(A+ 레포트,시험대비) [인간행동과 사회환경] 인간발달의 원리와 기본 성격

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목차

1) 인간발달의 원리
2) 인간발달의 기본 성격

본문내용

누적 작용을 한다. 또한 학동기에 학교 학습에서 어떤 학습 결손이 생기면, 이것으로 학습 동기가 약화되고, 계속적으로 이어지는 학습의 결손이 커지는 누적 현상을 나타낸다.
발달 현상에서 생기는 결손의 누적 성은 신체적이든 지적·사회 적 , 정서적인 것이든 교정하기 힘든 것이 그 특징이며, 누적 성이라는 발달 의 성격 때문에 초기의 발달이 더욱 중요시되고 있다.
(4) 발달의 불가역성(irreversibility)
인간의 특성은 주로 인간의 초기, 즉 아동기에 그 기초가 형성되고 또한 발달이 급속히 이루어진다. 그러므로 발달의 최적기를 놓치게 되면, 그 시기 이후에 이를 보완하거나 교정하기가 매우 힘들게 되는데, 이러한 성격을 곧 발달의 불가역성이라고 한다. 예를 들어 어떤 이유로 아동기까지 적절한 지적 자극이 부족한 환경에서 성장하게 되는 아동은 지적 발달에서 큰 손실을 입고, 그 이후에 아무리 풍요한 지적 환경을 제공한다고 해도 완전 회복이 어렵다는 발달의 성격이 곧 불가역성이다. 이런 불가역성은 비단 지적 발달에서만 나타나는 발달의 성격이 아니라 신체적·정서적·성격적 발달 및 기타 여러 특성의 발달에도 마찬가지로 나타나는 발달의 기본 성격이다.

키워드

인간행동과 사회환경,   사회복지,   인간발달,   인간발달의 원리,   인간발달의 기본 성격,   적기성,   불가역성,   누적성