목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도
2. 상담자의 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도
2. 상담자의 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
트에 대한 공감적 이해를 할 필요가 있다. 또한 이러한 공감적 이해는 클라이언트로 하여금 상담자를 신뢰하게 하는 원동력이 된다. 예를 들어 가출청소년과 상담을 진행할 때, ‘집에나 가라’는 명령적 비공감적 언어를 구사하기 보다는 ‘가출을 해서 많이 힘들겠어요. 잠은 어디서 자나요?’ 라는 식으로 클라이언트를 이해하고 있다는 반응을 보일 필요가 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
전문적 개입(상담)에 대한 국민적 욕구는 날로 급증하는 추세다. 그러나 상담자로서 그 자질이나 태도, 기술이 부족한 상담자가 너무도 많기 때문에 상담에 참여하는 내담자는 자신의 문제를 해결하지 못하고 오히려 자신의 문제를 더욱 악화시킬 수 있다고 생각한다. 더 큰 문제는 일부 상담자의 경우 단순한 돈벌이 수단으로 상담자 직을 희망하기 때문에 전반적인 상담자의 태도나 기술이 갈수록 떨어지고 있다고 생각한다. 국가차원에서 상담자의 태도가 적절한지, 그리고 상담자가 적절한 기술을 함양하고 있는지 검증하는 시스템을 도입할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
상담의 이론과 실제 김춘경 저 | 학지사 | 2016.09.05
사회복지상담의 기초 이윤수, 하정미 저 | 공동체 | 2016.09.01.
Ⅲ. 결론
전문적 개입(상담)에 대한 국민적 욕구는 날로 급증하는 추세다. 그러나 상담자로서 그 자질이나 태도, 기술이 부족한 상담자가 너무도 많기 때문에 상담에 참여하는 내담자는 자신의 문제를 해결하지 못하고 오히려 자신의 문제를 더욱 악화시킬 수 있다고 생각한다. 더 큰 문제는 일부 상담자의 경우 단순한 돈벌이 수단으로 상담자 직을 희망하기 때문에 전반적인 상담자의 태도나 기술이 갈수록 떨어지고 있다고 생각한다. 국가차원에서 상담자의 태도가 적절한지, 그리고 상담자가 적절한 기술을 함양하고 있는지 검증하는 시스템을 도입할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
상담의 이론과 실제 김춘경 저 | 학지사 | 2016.09.05
사회복지상담의 기초 이윤수, 하정미 저 | 공동체 | 2016.09.01.
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