목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 장애인복지를 실천하는 전문가라고 가정하고 한 시점의 생애주기의 특성을 기술하기
2. 애착장애의 치료법과 치료프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 자신이 장애인복지를 실천하는 전문가라고 가정하고 한 시점의 생애주기의 특성을 기술하기
2. 애착장애의 치료법과 치료프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
자의 잘못된 양육태도를 수정해야 한다. 애착장애의 발생원인 대부분은 양육자의 잘못된 양육태도에 기인하기 때문이다.
둘째. 애착장애 치료를 위하여 부모와 아이가 함께 치료센터에서 심리상담 및 치료과정에 참여하는 것이 좋다.
셋째. 애착장애 치료프로그램 및 놀이치료 또한 아이의 애착장애 치료에 큰 도움이 된다.
넷째. 아이의 주변 환경을 정리정돈하고, 아이가 쾌적한 환경 속에서 성장할 수 있도록 배려해야 한다.
2) 치료프로그램
항목
내용
미술치료 프로그램
편안하고 허용적인 분위기 속에서 미술활동을 통해 아동으로 하여금 자기표현 기능을 활성케하고 내면을 치유토록 하기 위한 프로그램이다.
-효과-
자기표현 능력 향상
긍정적인 자아형성
불안감 해소
놀이치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결방법을 모색하게 된다.
-효과-
정서순환 및 심리적 안정감 고취
내면의 안정
언어치료 프로그램
사회성 발달이 지체된 애착장애 아동을 바탕으로 아이의 언어적 표현능력에 따라 치료함으로서 아이가 스스로 자신의 언어능력을 개발할 수 있도록 도와주는 프로그램이다.
-효과-
언어능력 개발
Ⅲ. 결론
이상 장애인의 생애주기별 특징과 그에 따른 서비스 접근방법에 대하여 기술해보았다. 이처럼 장애인들의 생애는 인생초기부터 노년기까지 많은 문제점이 발생될 수 있다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 생애주기에 맞는 복지서비스 시행으로 장애인들이 차별받지 않고, 우리사회에 통합될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
장애인복지론 임종호, 이영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.07.30
둘째. 애착장애 치료를 위하여 부모와 아이가 함께 치료센터에서 심리상담 및 치료과정에 참여하는 것이 좋다.
셋째. 애착장애 치료프로그램 및 놀이치료 또한 아이의 애착장애 치료에 큰 도움이 된다.
넷째. 아이의 주변 환경을 정리정돈하고, 아이가 쾌적한 환경 속에서 성장할 수 있도록 배려해야 한다.
2) 치료프로그램
항목
내용
미술치료 프로그램
편안하고 허용적인 분위기 속에서 미술활동을 통해 아동으로 하여금 자기표현 기능을 활성케하고 내면을 치유토록 하기 위한 프로그램이다.
-효과-
자기표현 능력 향상
긍정적인 자아형성
불안감 해소
놀이치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결방법을 모색하게 된다.
-효과-
정서순환 및 심리적 안정감 고취
내면의 안정
언어치료 프로그램
사회성 발달이 지체된 애착장애 아동을 바탕으로 아이의 언어적 표현능력에 따라 치료함으로서 아이가 스스로 자신의 언어능력을 개발할 수 있도록 도와주는 프로그램이다.
-효과-
언어능력 개발
Ⅲ. 결론
이상 장애인의 생애주기별 특징과 그에 따른 서비스 접근방법에 대하여 기술해보았다. 이처럼 장애인들의 생애는 인생초기부터 노년기까지 많은 문제점이 발생될 수 있다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 생애주기에 맞는 복지서비스 시행으로 장애인들이 차별받지 않고, 우리사회에 통합될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
장애인복지론 임종호, 이영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.07.30
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