목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만1세 연간그림책 활동 진행 방법
2. 어린이집에서 진행되고 있는 만1세 그림책 활동
3. 만1세 그림책활동 계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 만1세 연간그림책 활동 진행 방법
2. 어린이집에서 진행되고 있는 만1세 그림책 활동
3. 만1세 그림책활동 계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
굴도 사진기로 찍어 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만1세 연간그림책활동을 어떻게 진행하면 좋을지 찾아보고 어린이집, 유치원에서 어떻게 진행하고 있는지에 대해 살펴보았다. 만1세는 평균 10개 정도의 어휘습득을 하고 발달이 빠른 여아들은 두 낱말로 이루어진 어구도 사용할 수 있다. 따라서 그림책을 이용하여 활동하면 영아의 언어발달에 많은 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 주은자, “만1세 영아반에서 놀이중심 배변학습의 교육적 의미 탐색”, 배재대, 2012
- 보건복지부, “1세 보육프로그램”, 2008
- 강민정, “만1세 영아의 그림책 보기 활동을 위한 부모지원 실행연구”, 성신여대, 2013
- 오애준, “영아의 언어 발달을 위한 그림책 관련 표상활동의 구성 및 적용 효과”, 덕성여대, 2004
Ⅲ 결론
이상과 같이 만1세 연간그림책활동을 어떻게 진행하면 좋을지 찾아보고 어린이집, 유치원에서 어떻게 진행하고 있는지에 대해 살펴보았다. 만1세는 평균 10개 정도의 어휘습득을 하고 발달이 빠른 여아들은 두 낱말로 이루어진 어구도 사용할 수 있다. 따라서 그림책을 이용하여 활동하면 영아의 언어발달에 많은 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 주은자, “만1세 영아반에서 놀이중심 배변학습의 교육적 의미 탐색”, 배재대, 2012
- 보건복지부, “1세 보육프로그램”, 2008
- 강민정, “만1세 영아의 그림책 보기 활동을 위한 부모지원 실행연구”, 성신여대, 2013
- 오애준, “영아의 언어 발달을 위한 그림책 관련 표상활동의 구성 및 적용 효과”, 덕성여대, 2004
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