학교사회복지)학교사회복지사의 역할과 직무는 무엇인지 설명하고 역할과 직무 수행을 실제적인 사례를 제시하여 논하시오 학교사회복지사의 실천적인 전략을 개입하여 논하시기바랍니다.

소개글

학교사회복지)학교사회복지사의 역할과 직무는 무엇인지 설명하고 역할과 직무 수행을 실제적인 사례를 제시하여 논하시오 학교사회복지사의 실천적인 전략을 개입하여 논하시기바랍니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 실제적인 사례
2) 실천적인 전략 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과 기준의 모호성은 장기적인 안목으로 사회복지사업을 구성 및 체계화하지 못한 데에서 비롯한다고 볼 수 있다. 다수의 학교사회복지사업이 시범사업으로만 그치게 되면, 그 피해는 학생들에게 돌아가는 경우가 많다.
2008년으로 학교사회복지사 파견사업이 종결되면서, 교육복지우선지원사업으로 이어진 경우와 아닌 경우로 나뉘어 졌다. 학교사회복지는 엄연히 사회복지의 한 전문분야 임에도 불구하고 학교 현장에서 사회복지사의 전문성을 인정하지 못하거나 그 역할과 직무에 대한 인지도가 낮은 문제점이 있다. 학교에서 전문가는 교사뿐이라는 인식 등 교육계 전반적인 인식이 개선되어야만 학교사회복지사들이 발전적인 방향으로 나아갈 수 있다. 학교 안에서 학교사회복지사들이 전문가로서 교사와 행정직으로 역할과 업무를 가시화하여 나누는 것이 필요하다. 또한 학교사회복지가 사업단위라는 생각을 뒤로하고 학교사회복지사라는 전문인력이 학교에 유입된다는 인식 개선이 요구된다. 교사와 학교사회복지사 모두 학교라는 체계 내에서 학생들을 위해 전문성을 발휘하는 것이므로 학생들을 다각도로 살필 필요성이 있는 것이다. 이를 위해 학생들의 돌봄 기능을 유념하여 학교체계는 통합적인 안전망 구축을 위한 학교사회복지사의 배치를 필수적으로 받아들여야 한다. 학교사회복지의 생태체계적인 관점의 접근은 학생을 가정, 학교, 지역사회를 하나의 연계된 체계로 이해하기 때문에 보다 큰 시각의 기준을 제시하여 준다. 결국 학교 내 학교사회복지사 배치는 학생 복지를 위한 전문직을 배치한다는 인식으로 접근해야 하는 것이다. 학교사회복지사와 관련된 모든 변인들과 환경적 요소가 개선되기 위해서는 이를 근거할 수 있는 법이 마련되어야 한다. 나아가 지역사회 및 시도교육청은 학교사회복지사를 적극적으로 선발하여 학교에 배치하고, 학생복지 전문가로서 교사와 차별을 두지 않고 처우를 개선하는 방안을 모색하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
<단행본>
양점도. 사회복지학 개론. 광문각. 2008
조일휘. 사회복지실천론. 서현사. 2008
<논문>
허숙민. 학교 내 복지서비스 전문인력의 역할인식과 역할수행에 관한 연구. 2012
김선희, 임경선. 한국 학교사회복지사의 역할수행 유형에 관한 연구. 2007
안정선 외. 학교사회복지사의 직무분석과 직무표준안 개발. 2006
윤철수. 학교사회복지사의 역할수행 과정과 유형. 2004
노혜련, 김상곤. 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구. 2006

키워드

학교사회복지,   실제적인 사례 ,   실천적인 전략 제시