목차
1. 한국 교육의 현재 문제점과 이것이 사회문제로 중요하게 다루어져야 하는 이유
1) 학교는 민주적 공간인가?
2) 성평등 교육이 제대로 이뤄지고 있는가?
3) 아이에게도 지켜줘야 할 인권이 있다.
2. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 민주시민교육이 수업이 아닌 학교생활 그 자체를 통해 이루어져야 한다.
2) 어릴 때부터 성평등교육이 필요하다.
3) 좋은 부모가 되고 싶다면 아이의 인권에 대해 생각해야 한다.
3. 정리
참고문헌
1) 학교는 민주적 공간인가?
2) 성평등 교육이 제대로 이뤄지고 있는가?
3) 아이에게도 지켜줘야 할 인권이 있다.
2. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 민주시민교육이 수업이 아닌 학교생활 그 자체를 통해 이루어져야 한다.
2) 어릴 때부터 성평등교육이 필요하다.
3) 좋은 부모가 되고 싶다면 아이의 인권에 대해 생각해야 한다.
3. 정리
참고문헌
본문내용
서 당당히 대접받아야 한다. 어릴 때부터 인격체로서 당당하게 대접받으며 자란 아이가 스스로의 행동을 결정하고 책임질 줄 아는 성인이 될 것이다. 가정에서 학교에서 사회에서 아동과 청소년이 하나의 인격체로서 삶의 주체되는 환경을 만들어 주어야 한다. 타율과 획일적으로 짜인 틀 속에서 자라나고 있는 아이들이 어찌 자율과 책임을 가진 민주시민으로 성장할 수 있겠는가?
오늘날의 학교는 이 땅을 살아가는 구성원들의 의식의 결정체이기에, 학교에서 벌어지고 있는 비민주적인 행위들을 당연한 것으로 받아들이게 하는 원천이 되는 것이다. 아동과 청소년은 어른들의 목적 달성을 위한 수단이 아니다. 아이들 자체가 교육의 목적이 되어야 하며, 그러기에 아이들을 스스로의 삶의 주체로 서도록 만들어 주어야 한다. 우리 사회구성원들이 미래 지향적이고 비판적인 사고를 바탕으로 의식의 변화를 이끌어내야 하는 이유이기도 하다. 세상이 변하면 학교도 변하게 될 것이다. 즉, 한국 교육의 문제를 사회문제로서 중요하게 다룸으로써, 우리 사회가 변화를 조금씩 변화를 도모하여 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화를 이끌어 내야 할 것이다.
참고문헌
홍윤기, 정용주 외(2017). 가장 민주적인, 가장 교육적인 - 가르치는 민주주의를 넘어서. 교육공동체벗
호야 외(2018). 걸 페미니즘 - 청소년인권X여성주의. 교육공동체벗
이민경, 홍혜은 외(2017). 페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리. 동녘
국가인권위원회, 권귀염 외(2017). 내 말 듣고 있는 거야? 우리 아이의 인권 이야기. 삶은책
오늘날의 학교는 이 땅을 살아가는 구성원들의 의식의 결정체이기에, 학교에서 벌어지고 있는 비민주적인 행위들을 당연한 것으로 받아들이게 하는 원천이 되는 것이다. 아동과 청소년은 어른들의 목적 달성을 위한 수단이 아니다. 아이들 자체가 교육의 목적이 되어야 하며, 그러기에 아이들을 스스로의 삶의 주체로 서도록 만들어 주어야 한다. 우리 사회구성원들이 미래 지향적이고 비판적인 사고를 바탕으로 의식의 변화를 이끌어내야 하는 이유이기도 하다. 세상이 변하면 학교도 변하게 될 것이다. 즉, 한국 교육의 문제를 사회문제로서 중요하게 다룸으로써, 우리 사회가 변화를 조금씩 변화를 도모하여 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화를 이끌어 내야 할 것이다.
참고문헌
홍윤기, 정용주 외(2017). 가장 민주적인, 가장 교육적인 - 가르치는 민주주의를 넘어서. 교육공동체벗
호야 외(2018). 걸 페미니즘 - 청소년인권X여성주의. 교육공동체벗
이민경, 홍혜은 외(2017). 페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리. 동녘
국가인권위원회, 권귀염 외(2017). 내 말 듣고 있는 거야? 우리 아이의 인권 이야기. 삶은책
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