[평생교육] 현재 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오

소개글

[평생교육] 현재 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육이란

2. 현대사회 평생교육의 필요성

3. 현재 한국사회의 평생교육의 문제점
1) 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
2) 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3) 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4) 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족

4. 현재 한국사회의 평생교육의 문제점에 대한 대안
1) 성인교육 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
2) 평생교육 정보화와 평생학습 상담체제 구축
3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
4) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

첫째, 교육의 전과정을 통한 활성화, 둘째, 개인의 전생애를 통한 계속적인 교육, 셋째, 통합적인 연결조직의 필요, 마지막으로 생의 전 기간을 통한 수직적 통합과 개인 생활과 사회생활을 포함하는 수평적 통합이다.
2. 현대사회 평생교육의 필요성
오늘날 사회의 급속한 변동은 인간의 교육적 욕구충족, 자기개발, 삶의 질 향상이라는 측면에서 새로운 교육제도를 절실히 필요로 하고 있다. 전통적안 의무교육으로서의 학교교육만으로는 현대 사회의 급속한 변화에 적응하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다.
오늘날 평생교육이 우리 사회에서 절실히 요청되고 있는 필요성을 랭그랑은 다음과 같은 아홉 가지 측면으로 정리하고 있다(Lengrand, 1975). ① 인간의 이상관습개념의 가속도적 변화, ② 인구의 증가와 평균수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점, ③ 과학기술의 진보와 산업직업 구조의 변화, ④ 정치의 변동, ⑤ 매스미디어의 발달과 정보처리능력의 필요성 증대, ⑥ 여가의 증대와 활용, ⑦ 생활양식과 인간관계의 위기, ⑧ 현대인의 정신과 육체의 부조화, ⑨ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감(identity)의 혼란 등이다.
① 민주복지국가 건설을 위한 국가사회의 일환으로 평생교육을 희구하는 국민에 대한 교육기회를 제도적으로 마련하는 데 있다.
② 삶의 질 향상과 윤리학적 위기 극복을 대처할 수 있기 위하여, 또한 새 천년의 인류는 이러한 심각한 위기의식 하에서 살아가야 되기 때문에 그 극복을 위한 교육의 과제로 평생교육이 중대하고도 필연적이다.
③ 정규 학교교육의 한계성과 문제를 극복하기 위한 대안이다. 인간교육이 상실된 입시위주 교육의 기계적이고, 도구적인 교육환경 속에서 많은 문제가 발생하고 있다. 이를 극복하기 위해서는 대안적인 인간화 교육으로서의 평생교육이 필연적으로 요청된다.
④ 평생교육에 대한 시대적 필요성이다. 지식의 폭증 현상이 가속화되고 있는 요즈음 계속 배우지 않으면 곧 퇴보자가 되고 만다. 현대 사회에서의 교육에는 졸업이나 끝이 있을 수 없다.
⑤ 사회 각종 기관 및 산업체의 인적물적 교육자원을 평생교육 차원에서 적극 활용함으로써 교육력을 극대화하여야 한다.
⑥ 학교 외 교육자원의 활용과 활성화를 통해 지나친 학교교육 의존도와 부담을 경감함은 물론 학교교육에 투자되는 막대한 교육요원과 시설의 신설 및 확충을 위한 교육예산을 절감하고 교육수혜자 부담의 교육비를 절감할 수 있다.
3. 현재 한국사회의 평생교육의 문제점
1) 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
평생 학습권은 아동 ·청소년에게만 한정되는 권리가 아니라 인간의 전 생애에 걸친 권리이다. 종전까지 우리 나라는 학습권을 아동 ·청소년기의 교육에만 한정시켜 보장하는 경향이 있었다. 그러나 오늘날에는 인간의 전 생애에 걸쳐서 보장되어야 마땅한 것으로 인식하고 그를 보장하기 위한 학습 체제를 구축하고 학습자(수요자) 중심의 교육체제 개편이 요구된다. 그리고 평생교육의 이념과 철학을 공고히 정립함으로써 평생교육 기관의 교육적 토대를 형성하는 데 기여해야 한다.
따라서 전국민은 사회 경제적 환경변화와 과학기술의 발달에 따른 시대의 상황변화에 인식하고 평생학습이 필요한 시대에 본인이 살고 있으며, 이를 통한 자기계발만이 21세기를 살아갈 수 있다는 생각을 가져야 한다. 그리고 이와같은 사상의 확산을 위해서 국가가 노력을 해야만 한다.
2) 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
평생교육이 온 국민을 위한 교육으로 활성화되기 위해서는 우선적으로 절대 부족 상태에 있는 평생교육 기회를 확대하고 종합적인 평생교육 전담 선도시설을 마련하여 평생교육의 구심체를 형성하여야 한다. 다종다양한 평생교육 시설을 확대하여 설치, 운영하고 지역 단위의 소규모 평생교육 편의 시설을 확대하며, 기존 평생교육 시설의 기능을 활성화하여 교육적 수용을 확대하여야 한다. 현재 정부는 평생교육센터와 지역평생교육센터 및 평생학습관을 통한 평생교육의 확산을 실현하고 있으나 실질적인 국민들 모두 적정 수준의 평생교육을 수용하기에는 시설이 부족하며, 전시 행정적인 측면에서의 실시 효과를 나타내고 있다. 특히 이와 같은 교육을 국가 보다는 사적인 영리기관을 통해서 부족한 성인교육이 수용되고 잇는 것이 현실이다. 이는 세계화를 위한 외국어의 교육이 주로 어학학원이라는 사적인 학원에서 일어 나고 있다. 이를

키워드

평생교육,   문제점,   대안,   평생교육 문제점,   평생교육 대안,   한국사회