정신분석이론프로이트의 생애정신분석이론의 특징정신분석이론의 인간관주요개념 및 방어기제프로이트의 정신분석이론

소개글

정신분석이론프로이트의 생애정신분석이론의 특징정신분석이론의 인간관주요개념 및 방어기제프로이트의 정신분석이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이트의 생애 ----------------------------------- 3

2. 정신분석이론의 개요 ----------------------------- 3
(1) 정신분석이론의 특징 ------------------------------ 3
(2) 정신분석이론의 인간관 --------------------------- 3
(3) 기본가정 ---------------------------------------------- 4
1) 구조적 관점 -------------------------------------------- 4
2) 지형학적 관점 ------------------------------------------ 4
3) 유전학적 관점 ------------------------------------------ 5

3. 주요개념 및 방어기제의 종류 ---------------- 7
(1) 주요개념 ---------------------------------------------- 7
(2) 방어기제 ---------------------------------------------- 8

4. 정신분석이론의 주요 기술 -------------------- 11
5. 평가 및 비판 --------------------------------------- 12
6. 사례 ---------------------------------------------------- 12

본문내용

에너지 특히, 성적공격적 에너지를 개인적으로나 사회적으로 용납되는 형태로 유용하게 돌려쓰는 것을 말함.
예) 강한 공격적 욕구를 가진 사람이 격투기 선수가 되거나, 심한 열등감을 가진 사람이 열심히 공부해서 학자로 성공하는 경우와 잔인한 공격적 충동을 가진 사람이 유명한 생체해부학자가 되는 경우
전환(conversion)
- 심리적 갈등이 감각기관(눈, 코, 입, 귀 등)과 수의근계통(몸의 근육 중 손이나 발 등과 같이 자신의 의지로 움직일 수 있는 근육)증상으로 표출
예) 시험공부를 너무 못한 사람이 시험지를 받아들자 눈이 안보이는 경우, 너무 싫어하는 사람을 만나야 할 일이 생겼을 때 다리에 마비가 오는 경우
신체화(somatization)
- 심리적 갈등이 감각기관이나 수의근계통 이외의 신체증상으로 표출
예) 시험공부를 너무 못한 사람이 시험 전날 밤부터 복통으로 고생하는 경우. “사촌이 땅을 사면 배가 아프다”의 경우
4. 정신분석이론의 주요 기술
1. 자유연상 : 클라이언트의 마음에 떠오르는 감정, 생각, 기억, 환상, 꿈 등을 자유롭게 말하도록 함
2. 경청 : 자유연상을 통해 클라이언트가 자유롭게 말하는 내용을 중립적이고 공감하는 태도로 주의 깊게 듣는 것
3. 직면 : 클라이언트에게 나타나는 저항이나 부적응적인 행동, 특정 현상에 주의를 기울이도록 유도하고, 이제까지는 회피해 왔지만 앞으로는 이해해야 할 문제로 인지하도록 도움
4. 명료화 : 클라이언트가 직면한 심리적 현상에 대해 예리하게 초점을 맞추거나 혹은 현상의 원인이 되는 중요한 과거력을 파헤쳐 나감
5. 훈습 : 클라이언트가 저항이나 전이에 대해 이해한 것을 반복, 심화, 확장함으로써 통합적으로 이해하도록 함
6. 해석 : 클라이언트가 자신에 대한 통찰(insight)을 갖도록 클라이언트의 사고, 감정, 환상의 정신역동적 의미에 대해 해석을 함. 클라이언트의 꿈, 자유연상, 저항, 치료관계 자체에서 나타나는 행동의 의미를 클라이언트에게 지적하고 설명하고 가르치는 것
7. 꿈의 분석 : 꿈을 통해 나타나는 무의식적인 소망과 욕구, 두려움을 해석함으로써 무의식적으로 억압했던 자료들을 풀어내고 새로운 통찰력을 갖게 함
5. 평가 및 비판
① 정신분석이론의 의의
성격발달에 관한 최초의 포괄적이고 과학적인 이론을 정립
성격심리학 발달에 지대한 공헌을 함
인간발달단계 특징과 심리적 기제를 체계적으로 설명
심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시킴
상담기법에 지대한 영향을 미침
발달이론을 형성하여 인간행동을 사정하는데 많은 도움을 줌
② 비판
인간의 성격발달에 있어 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조
인간을 성욕이나 과거의 경험 및 무의식에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 간주
프로이트가 속한 사회의 여성에 대한 편견을 극복하지 못함
신경증환자만을 대상으로 그들의 심리치료과정에서 도출된 사실에 기초한 경험적 연구이기 때문에 정상인의 발달에 적용하기가 어려우며 과학적인 검증이나 설명이 불가능함
6. 사례
(1) 증상
30대 여성인 매기는 우울증으로 상담실을 찾음. 자신의 최근의 행동방식, 즉 자신이 무척 아끼는 애완견 버피를 발로차고, 벽을 향해 던지고, 꼬리를 잡아 돌리는 등 학대를 함. 매기는 버피가 처벌이나 학대를 당할 만큼 어떤 행동을 하지 않았으며, 전에는 버피를 무척 아끼고 사랑했음. 자신의 이러한 행동에 대해 혼란스럽고, 자신이 버피를 그렇게 학대하고 있는 것에 대해 죄책감, 자기혐오 및 슬픔 등의 감정에 휩싸여 있음.
(2) 원인
매기는 자신의 전혀 통제할 수 없는 행동으로 괴로워함. 매기는 상담을 하던 도중 자신의 남편이 자신을 신체적, 정서적으로 심하게 학대했다는 것을 고백함. 이러한 결혼 생활에 분노했으며, 마침내는 말 한마디 없이 남편을 떠나는 것으로 복수를 하게 됨. 즉, 먼 곳으로 떠나서 과거에 대한 미련 없이 완전히 다른 삶을 살고 있음
(3) 결과 및 의의
- 매기와 버피 간의 문제는 양심을 품고 남편으로부터 떠나고자 하는 원초아의 욕구와 초자아의 도덕적 비난 사이에서 타협점을 찾으려는 자아의 해결로 간주될 수 있음. 이러한 타협은 아이들을 버린 것에 대한 죄책감과 고통의 무게를 의식적으로 경험하지 않은 채, 복수심에 찬 결별을 행하는 것이었음.
그러나 그녀의 초자아는 아이들을 버린 현실을 은폐하기 위해 그 현실과는 충분히 다르고 위장된 경험(버피에 대한 학대)을 통해 그녀로 하여금 죄책감과 고통을 실감하도록 영향력을 행사함
- 해결 : 매기가 아이들을 남겨두고 떠나 온 것에 대해 자각하고 버피에 대한 학대로 인해 고통과 죄책감의 관계를 통찰했을 때, 매기는 의미 있는 많은 변화를 경험하게 됨. 첫째, 버피를 향한 그녀의 학대가 중단됨. 둘째, 버려진 아이들에 대한 강한 고통과 죄책감을 표현하고 말할 수 있게 됨. 결과로 그녀는 마침내 아이들과 재결합하기로 결심할 수 있었고 그렇게 하는 데 성공함.
(4) 치료과정
상담자(치료자)는 매기가 결혼생활 이야기를 하다가 두 자녀에 대한 이야기를 하면서 비틀거리고 괴로워하는 것을 발견함. 상담자가 매기에게 자녀들에 대해 자세하게 이야기하기를 요구하자 매기는 버피를 학대하는 것으로 인한 고통과 죄책감에 압도되는 자신의 감정을 떠올리게 됨. 즉, 매기는 버피를 향한 학대를 통해 자신이 아이들을 버린 것에 대해 자신을 처벌하고 있음을 깨닫게 됨. 매기는 아이들에 대한 감정을 회피하는 한편, 죄책감을 경험하고 고통으로 괴로워하였으며, 버피를 괴롭히면서 자신을 혐오하고 있었음.
또, 충격적이며 복수심에 대한 방식으로 자신을 괴롭히던 남편으로부터 떠나야 할 필요가 있었으며, 그래서 아이들을 버리고 남편을 떠났으며, 따라서 그러한 행동에 대한 고통과 죄책감을 의식적으로 자각해서는 안 되는 것이었음. (왜냐면, 남편에 대한 복수심으로 선택한 것이었으니 그것을 의식하고 고통이나 죄책감을 가지는 것은 모순일 것임). 그럼에도 불구하고, 비록 그것이 무의식적이었지만 매기의 고통과 죄책감은 드러났으며, 버피를 향한 통제할 수 없는 학대를 통해 위장된 형태로 표현되었던 것임. 그리고 그것은 매기가 자신을 혐오하도록 하는 것이었음

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