본문내용
래의 예상을 빗나가게 하려면 어떻게 해야 하는지 말해 봅시다.
S10, 천천히 움직이다 갑자기 빠르게 달립니다.
S11, 움직이는 방향을 자꾸 바꿔 술래를 혼란스럽게 합니다.
공부할 순서를 스스로 정하게 함으로써 자기 주도적으로 학습 활동에 참여하도록 한다.
경기장의 모습을 보여 주면서 게임에 대해 구체적으로 설명하여 학생들이 게임을 분명하게 이해하게 한다. (강을 건너 다음 구역으로 이동하면 앞의 술래는 아웃시킬 수 없다.)
아웃되어 정해진 자리에 간 학생은 자신의 팀을 응원한다.
지나치게 경쟁이되지 않도록 주의한다.
연습
(25)
과정 (분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
연습
(〃)
전략 세우기
기능 연습하기
게임 다시하기
T12, 어떻게 하면 게임에 이길 수 있을 지 전략을 세워 봅시다.
Sn, (팀별로 함께 전략 의논한다.)
T13, 팀별로 짠 전략을 바탕으로 기능을 연습해 봅시다.
동서, 남북 게임 (방향전환,빨리달리기)
갈림길 게임 (속이기)
카드를 보고 방향을 전환하여 달리는 게임
속이기 동작으로 술래와 다른 영역으로 이동하는 게임
중앙의 두 선에 두 팀이 마주 보고 선다.
교사가 카드를 들면 카드에 적힌 팀이 다른 팀을
S10, 천천히 움직이다 갑자기 빠르게 달립니다.
S11, 움직이는 방향을 자꾸 바꿔 술래를 혼란스럽게 합니다.
공부할 순서를 스스로 정하게 함으로써 자기 주도적으로 학습 활동에 참여하도록 한다.
경기장의 모습을 보여 주면서 게임에 대해 구체적으로 설명하여 학생들이 게임을 분명하게 이해하게 한다. (강을 건너 다음 구역으로 이동하면 앞의 술래는 아웃시킬 수 없다.)
아웃되어 정해진 자리에 간 학생은 자신의 팀을 응원한다.
지나치게 경쟁이되지 않도록 주의한다.
연습
(25)
과정 (분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
연습
(〃)
전략 세우기
기능 연습하기
게임 다시하기
T12, 어떻게 하면 게임에 이길 수 있을 지 전략을 세워 봅시다.
Sn, (팀별로 함께 전략 의논한다.)
T13, 팀별로 짠 전략을 바탕으로 기능을 연습해 봅시다.
동서, 남북 게임 (방향전환,빨리달리기)
갈림길 게임 (속이기)
카드를 보고 방향을 전환하여 달리는 게임
속이기 동작으로 술래와 다른 영역으로 이동하는 게임
중앙의 두 선에 두 팀이 마주 보고 선다.
교사가 카드를 들면 카드에 적힌 팀이 다른 팀을
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