목차
Ⅰ. 서론
1. 슈타이너의 생애와 업적
2. 발도르프 학교에 영향을 준 슈타이너의 사상
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 학교의 역사
2. 발도르프 학교의 일반적 특징
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 학년별 교육방법
①1~3학년
②4~6학년
③7~8학년
④10~11, 12, 13학년
5. 발도르프 학교의 운영 방법 및 학부모와의 관계
①교사 양성 방법
②학부모와의 관계
③부모와 교사의 협력작업
④ 교사협의회
⑤ 학부모회
6. 발도르프 학교의 교사양성 방법
7. 발도르프 학교의 예술수업의 예
①음악교육
②미숙교육 ㉠포르멘과 색채학습
㉡ 색채체험―수채화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
1. 슈타이너의 생애와 업적
2. 발도르프 학교에 영향을 준 슈타이너의 사상
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 학교의 역사
2. 발도르프 학교의 일반적 특징
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 학년별 교육방법
①1~3학년
②4~6학년
③7~8학년
④10~11, 12, 13학년
5. 발도르프 학교의 운영 방법 및 학부모와의 관계
①교사 양성 방법
②학부모와의 관계
③부모와 교사의 협력작업
④ 교사협의회
⑤ 학부모회
6. 발도르프 학교의 교사양성 방법
7. 발도르프 학교의 예술수업의 예
①음악교육
②미숙교육 ㉠포르멘과 색채학습
㉡ 색채체험―수채화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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