외국어로서의한국어발음교육론)다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

소개글

외국어로서의한국어발음교육론)다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재 중 두 권을 선택
2) 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술
3) 어떤 문제점이 있는지 분석
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

한 문법에 익숙해진다면 제대로 된 한국어를 원활하게 구사하는 데에 방해요소가 될 가능성도 있는 것이다.
3. 결론
한국어를 배우고자 하는 학생의 수가 늘어나면서 한국어를 가르치는 대학들도 다양해졌고, 교재들 또한 굉장히 많아지고 있다. 각 교육기관들에서는 주로 자신들이 출판한 교재만을 사용하지만 모든 교재들이 다 장단점을 가지고 있다. 따라서 보다 효율적인 교육을 위해서는 한국어 교재의 장단점을 분석하고 이를 적절히 수업에 적용시킬 수 있어야 한다.
다양한 책을 한꺼번에 사용할 수도 있고, 자신이 원하는 교재를 직접 선택할 수 있도록 한국어를 배우고자 하는 외국인 학생들에게 선택권을 줄 수도 있다. 어떤 과정을 통해서든 효과적으로 한국어를 배울 수 있는 기회를 우리나라에서 많이 제공해준다면, 한국에 관심을 가지고 한국어 교육을 받고자 하는 외국인들은 더욱 많아질 것이다. 그렇게 된다면 우리말의 전파와 대중화 등에 도움을 받을 수 있다. 이렇게 한국어를 많이 사용하게 되면 우리나라의 미래가 더 밝아질 것이다.
4. 참고문헌
서강대학교 한국어교육원. 『서강한국어 1』. 하우(2017)
연세대학교한국어학당. 『연세한국어 1』. 연세대학교출판부(2007)

키워드

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