[아동복지론] 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해봅니다

소개글

[아동복지론] 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해봅니다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 이룬다는 욕구위계설을 제시하였다. 욕구위계에서는 가장 하위수준에 해당되는 욕구의 강도가 가장 높고, 최상위수준에 해당되는 욕구의 강도가 가장 낮음. 따라서 하위수준의 욕구가 제대로 충족되지 않으면 상위수준의 욕구가 나타나지 않는다. 심리적으로 건강한 사람이란 현재 당면하고 있는 욕구의 위계적 수준이 높은 사람이라고 하였다.
인간의 욕구에는 5가지가 존재한다고 제시하였다.
첫째, 생리적 욕구이다. 음식, 물, 산소 등과 같은 욕구 포함하며, 본능과 유사한 개념이다. 그 욕구를 충족시킬 수 있는 행동을 하도록 한다. 욕구위계에서 가장 하위수준에 위치하며 가장 기본적이고 강력하다.
둘째, 안전욕구이다. 확실성, 질서, 구조예측 가능한 환경, 불안과 공포로부터의 해방 등에 대한 욕구이다. 어린이가 동물을 보고 놀라며 우는 행동, 취업, 보험, 부분적으로 철학이나 종교， 안전욕구는 전쟁·범죄·홍수·지진·혁명과 같은 상황에서도 나타난다.
셋째, 애정과 공감의 욕구이다. 이 욕구는 타인, 배우자, 가족, 친지, 친구 등과 원만한 관계를 형성하고, 준거집단에 소속하려는 욕구를 의미한다. 사랑을 받는 것은 물론 사랑을 주는 것도 필요 하다. 욕구가 충족되지 않을 경우 고독·소외감·우울증을 느끼게 된다.
넷째, 존경의 욕구이다. 자기존중의 욕구와 다른 사람들의 존중을 받으려는 욕구로 구분 한다. 자기존중의 욕구는 성취, 능력, 독립 등에 대한 욕구이고, 다른 사람들의 존중을 받으려는 욕구는 지위, 위신, 인정, 관심, 승인 등에 대한 욕구이다.
다섯째, 자아실현의 욕구이다. 자기 자신이 성취할 수 있는 모든 것을 실현하려는 욕구이다. 자기증진을 위한 갈망이며, 잠재력을 실현하려는 욕망이며, 자기실현욕구를 가진 사람들은 능력, 재능, 잠재력을 충분히 발휘하기 위해 노력한다.
2) 시사점
아동양육에 대한 시사점으로 첫째, 아동은 모두 성장을 즐기고 스스로 새로운 경험을 찾을 수 있으므로 부모와 교사는 아동 스스로 자신의 것을 탐색하고 선택할 수 있도록 적절한 기회만 제공하면 된다.
둘째, 아동발달은 자신에게 내재된 고유한 결정 요소를 갖기 때문에 부모가 아동 스스로 자신의 행동을 조장하고 통제해 나갈 수 있도록 자유를 주어야 한다.
셋째, 성인이 아동의 성장발달을 위해 할 수 있는 최선의 길은 아동의 생리적 욕구와 안전, 안정, 소속, 자존의 욕구 등을 잘 충족 시켜주는 일과 아동의 현명한 선택을 도와주는 것이다.

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