목차
I. 희망스타트
II. 아동발달지원계좌(CDA) 사업(씨앗통장)
III. 위스타트운동
1. 위스타트 마을 조성
2. 건강 지킴이
3. 희망의 집 꾸미기
4. 교육 출발선 만들기
IV. 드림스타트
V. 지역아동센터
VI. 복지관에서 프로그램
1. 재가복지서비스
2. 아동보호사업
* 참고문헌
II. 아동발달지원계좌(CDA) 사업(씨앗통장)
III. 위스타트운동
1. 위스타트 마을 조성
2. 건강 지킴이
3. 희망의 집 꾸미기
4. 교육 출발선 만들기
IV. 드림스타트
V. 지역아동센터
VI. 복지관에서 프로그램
1. 재가복지서비스
2. 아동보호사업
* 참고문헌
본문내용
지역아동센터
지역아동센터는 지역 내 보호를 필요로 하는 만 18세 미만의 아동과 가정에서 부모에 의한 보호와 양육이 적절히 행해지기 어려운 상황에 있는 아동(학대, 방임)을 대상으로 보호와 교육, 오락 등의 서비스를 제공하는 아동복지서비스 기관이다.
지역아동센터는 아동의 학습능력의 제고와 학교부적응의 해소뿐만 아니라 아동의 정서안정 및 건전한 인격 함양으로 지역과 가정에서 건강한 자녀로 성장할 수 있게 한다. 교육과 복지의 통합적 서비스의 실시로 가족, 친지, 지역사회 자원을 연계하여 아동을 지원하고 권리의 보호 및 보장활동으로 아동 청소년의 문제를 사전에 예방한 역할을 한다.
VI. 복지관에서 프로그램
1. 재가복지 서비스
조부모가정, 소년소녀가정, 결손가정 등 가족기능이 취약한 저소득 소외계층가정의 아동에게 종합적인 서비스를 제공함으로써 지역사회 내에서 함께 살아 갈 수 있도록 돕는 사업이다. 재가복지사업의 내용은 다음과 같다.
■ 가사 서비스(가사활동 지원 서비스, 반찬 서비스, 도시락 서비스, 이 미용 서비스 등)
■ 정서 서비스(한부모가족 지원 프로그램)
■ 교육 서비스(학습지도 서비스, 학습용품 및 도서 전달, 교복지원 서비스 등)
■ 후원결연 서비스(경제적 지원 서비스, 후원물품 지원, 후원자 모집, 후원자 관리 등)
■ 주거환경 개선 서비스(소독, 집수리, 도배 등)
2. 아동보호사업
방과 후 빈곤아동의 교육과 보호를 위하여 방과 후 교실을 운영한다. 방과 후 교실에서는 학습지도, 특별활동, 생활지도, 야외활동, 집단 프로그램, 개별 아동상담 등을 하고 있다. 좀 더 어린 연령의 아동을 위해서는 탁아방을 운영한다. 탁아방은 30개월 이상 아동을 대상으로 하는 무료아동보호사업이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
지역아동센터는 지역 내 보호를 필요로 하는 만 18세 미만의 아동과 가정에서 부모에 의한 보호와 양육이 적절히 행해지기 어려운 상황에 있는 아동(학대, 방임)을 대상으로 보호와 교육, 오락 등의 서비스를 제공하는 아동복지서비스 기관이다.
지역아동센터는 아동의 학습능력의 제고와 학교부적응의 해소뿐만 아니라 아동의 정서안정 및 건전한 인격 함양으로 지역과 가정에서 건강한 자녀로 성장할 수 있게 한다. 교육과 복지의 통합적 서비스의 실시로 가족, 친지, 지역사회 자원을 연계하여 아동을 지원하고 권리의 보호 및 보장활동으로 아동 청소년의 문제를 사전에 예방한 역할을 한다.
VI. 복지관에서 프로그램
1. 재가복지 서비스
조부모가정, 소년소녀가정, 결손가정 등 가족기능이 취약한 저소득 소외계층가정의 아동에게 종합적인 서비스를 제공함으로써 지역사회 내에서 함께 살아 갈 수 있도록 돕는 사업이다. 재가복지사업의 내용은 다음과 같다.
■ 가사 서비스(가사활동 지원 서비스, 반찬 서비스, 도시락 서비스, 이 미용 서비스 등)
■ 정서 서비스(한부모가족 지원 프로그램)
■ 교육 서비스(학습지도 서비스, 학습용품 및 도서 전달, 교복지원 서비스 등)
■ 후원결연 서비스(경제적 지원 서비스, 후원물품 지원, 후원자 모집, 후원자 관리 등)
■ 주거환경 개선 서비스(소독, 집수리, 도배 등)
2. 아동보호사업
방과 후 빈곤아동의 교육과 보호를 위하여 방과 후 교실을 운영한다. 방과 후 교실에서는 학습지도, 특별활동, 생활지도, 야외활동, 집단 프로그램, 개별 아동상담 등을 하고 있다. 좀 더 어린 연령의 아동을 위해서는 탁아방을 운영한다. 탁아방은 30개월 이상 아동을 대상으로 하는 무료아동보호사업이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
추천자료
[자아개념]자아개념의 정의, 자아개념의 특징, 자아개념과 대화, 자아개념과 자아실현, 자아...
사회복지정책의 재원 개념과 특징 및 재원유형별 특성
글로벌 경영의 개념과 정의, 배경, 특징
[여행상품의 개념] 여행상품의 정의, 특성, 구성요소, 구분, 해외여행상품의 속성
<조직(組織)> 조직구조(組織構造)와 조직문화組織文化) 및 조직 몰입(組織沒入)의 이해 - 조...
[행정문화(administrative culture)의 개념] 행정문화의 정의와 특성, 문화유형론, 문화의 통...
[공공재 (Public goods)] 공공재의 개념과 유형, 준공공재의 정의와 특성, 공공재의 공급과 계획
[지방자치단체의 개념과 종류] 지방자치단체의 의의(정의, 특성), 지방자치단체 구성요소
[영아기 인지발달] 인지발달이론(감각운동기, 대상개념의 발달), 영아기의 인지과정, 영아기 ...
[노인보건] 노인보건의 개념과 특성(노인보건의 정의와 중요성, 신체적 노화현상, 치매), 노...
[장애인의 이해] 장애인의 정의와 특성 장애의 개념과 유형
[사례관리의 개념] 사례관리의 정의와 목적 및 기능 사례관리의 원칙과 특성 사례관리 구성요소
[호스피스의 개념] 호스피스의 정의와 목적 및 필요성 호스피스 철학 및 기본원칙 호스피스의...
[집단의 정의] 집단의 개념과 유형 집단의 특성 집단의 형성과 발달
소개글