아동복지의 원칙

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목차

아동복지의 일반원칙

I. 아동의 권리와 책임의 원칙

II. 부모의 권리와 책임의 원칙

III. 사회 및 국가의 권리와 책임의 원칙

IV. 보편성과 선별성의 원칙

V. 개발성 원칙

VI. 개별성과 종합성의 원칙

VII. 전문성의 원칙

* 참고문헌

본문내용

여러 분야의 기관들이 각기 문제를 중점적으로 처리함으로써 나타나는 장점도 포착할 수 있으나, 독자적으로 다룸으로써 야기되는 단점도 묵과할 수 없는 것이다. 아동에 관련되는 각 행정분야를 조정하여 관련부처 등의 기능이 원활하게 소통될 수 있도록 대통령 및 총리 직속 하의 기구를 두어 아동복지대책에 있어서 포괄적 상호 조정체계가 확립되어야 하겠다.
VII. 전문성의 원칙
전문성의 원칙은 아동복지사업의 성과를 좌우하는 중요한 원칙적 방향으로서 아동복지사업이 전문가와 전문기관에서 이루어져야 한다는 원칙이다. 이 원칙은 점차 세분화되고 있는데, 예를 들면 종래의 총체적인 입장에서의 개별, 집단사회사업가에서 의료, 학교, 교정, 산업 등을 전문적으로 다루는 개별, 집단 사회사업가가 중장하게 된 것이다.
이러한 경향은 아동복지를 기술과학의 입장에서 파악하게 해줌으로써 아동복지의 수준을 향상시키는 데 기여하는 동인이 되고 있다. 최근에는 정책적 접근에서도 전문성의 원칙이 심도 있게 고려되고 있는데, 아동복지정책 결정과정에 전문가가 참여하는 것이 그 예이다.
현대사회에서의 아동문제는 단지 부모나 자원봉사자의 능력만으로는 해결하기 어렵기 때문에, 이들이 안고 있는 문제 및 욕구를 충족시키기 위해서는 전문적 기술을 습득한 전문인력이 요구된다. 그러므로 교육학, 심리학, 사회사업학, 아동학, 기타 아동과 관련되는 학문 분야를 전공한 사람들의 활동이 아동정책이나 사업 분야에서 과감히 전개되어야 하며, 이 밖에 현행 지도자들의 체계적 훈련을 통한 전문적 인력의 투입도 있어야 할 것이다. 또한 아동 전문직의 지도력을 위해 정부수준에서 강한 제도적 보장을 지지하고, 지도자를 양성하여 사업의 성과를 거두도록 노력해야 할 것이다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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