[음악교육] 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품에는 어떤 것이 있는지 조사해 보고 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법에 대해 의견을 작성해보시오

소개글

[음악교육] 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품에는 어떤 것이 있는지 조사해 보고 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법에 대해 의견을 작성해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아 악기교육의 교육적 가치

2. 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품
1) 악기를 활용한 음악활동
2) 자연물과 음악교육

3. 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 삶을 즐길 수 있는 태도를 기를 수 있는 기회를 제공한다. 또한, Wilson(1995)은 유아는 성인의 모습을 모방하고자 하는 성향을 가지고 있어 유아에게 교사의 말과 행동은 직접적인 모델링으로서 많은 영향을 끼치고 있다고 하였다. 즉, 교사가 긍정적으로 자연을 받아들일수록 유아는 자연을 쉽게 받아들이고 자연에 대해 긍정적 태도를 갖게 된다.
자연친화적 태도의 중요성이 증가함에 따라 유아교육현장에서는 유아들을 자연으로 이끄는 노력과 자연에서의 놀이를 다양하게 계획하고 있다. 교육과학기술부(2013)에서도 자연환경에서의 놀이의 중요성을 강조하며 바깥 놀이를 하루 일과에 정기적으로 배치할 것을 권고하였다. 김정주(2009)는 유아가 단순히 자연에 노출되었다고 해서 자연친화적 태도가 형성되는 것이 아니라 자연을 적극적으로 찾아가고 놀이하고 교감하면서 형성된다고하였다. 김선월(2012)은 유아에게 보다 많은 자연을 접하게 하여 몸의 감각과 감성이 민감해지도록 하여 폭넓은 시각으로 자연을 바라볼 수 있도록 해야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품에는 어떤 것이 있는지 조사해 보고 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법에 대해 의견을 작성해 보았다. 자연물을 활용한 악기다루기 프로그램이 음악적 창의성 하위요인 중 음악적 독창성에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 독창성은 독특하고 새로운 아이디어를 산출하는 능력으로 자연에서 얻을 수 있는 독특하고 다양한 자연물들이 유아의 독창적인 표현을 위한 소재가 될 수 있다고 본다. 자연물로 다양하게 소리 내는 방법에서는 다른 친구들의 창작표현을 감상하고 자신이 만들어 내는 음악표현과 비교하는 과정에서 보다 더 재미있는 반응을 만들기 위해 다양한 생각과 의견을 내면서 음악적 독창성이 향상되었으리라 본다. 또한, 자연물을 활용하여 악기를 만드는 과정에서 유아들이 나뭇가지의 크기와 길이에 따라 소리의 크기와 음색이 달라짐을 경험하는 음악적 소리탐색을 하였다.
참고문헌
권덕원 외(2005). 음악교육의 기초. 교육과학사.
김지원(2006). 타악기를 활용한 리듬학습에 관한 연구. 석사학위논문, 목표대학교 교육대학원.
김미영(2010). 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 및 타당화. 박사학위 논문, 전남대학교 대학원.
문영희(2010). 숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 인천대학교 교육대학원.

키워드

음악,   악기,   소리,   수품,   자연물,   활용방안,   음악교육,