인간행동과 사회환경) 인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기 영유아기 아동기 청소년기 청년기 장년기 노년기)을 통해 설명하시오

소개글

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목차

인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오

A. 태아기

I. 태내기의 발달
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
1) 0~2개월
2) 3~4개월
3) 5~6개월
4) 7~8개월
5) 9~10개월
II. 태아에게 영향을 주는 요인
1. 환경적 요인
1) 영양
2) 약물
3) 알코올
4) 흡연
5) 환경적 오염
6) 나이 및 출산 횟수
7) 질병
8) 출산과정의 영향
2. 유전적 요인

B. 영아기

I. 신체적 발달
1. 체중
2. 신장
3. 머리둘레, 뇌 성장
4. 가슴둘레
5. 치아
6. 시각
7. 대근육과 소근육의 발달
8. 놀이의 발달
II. 인지적 발달
1. 언어발달
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
4) 몸짓말
5) 한 단어 문장
2. 대상영속성 개념의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 영아기의 사회성 발달
2. 애착의 발달
1) 안정된 애착유형
2) 불안정한 회피 애착유형
3) 불안정한 저항 애착유형
4) 낯가림
5) 분리불안
IV. 영아기의 주요 정서
1) 공포
2) 분노
3) 질투
4) 울음

C. 유아기

I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3) 대소변 가리기

D. 아동기

I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형성
3. 성역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달

E. 청소년기

I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙의 영향
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
1) 자신의 감정을 아는 것
2) 자신의 감정을 다루는 것
3) 스스로 동기화하는 것
4) 다른 사람의 감정을 알아차리는 것
5) 대인관계 능력
2. 우정의 발달
IV. 청소년기의 발달과업
1. 자아정체감의 형성
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감의 구분
(1) 정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체감 유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기

F. 청년기

I. 신체 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 결혼
2. 부모 역할과 자녀양육
3. 이성교제
1) 고정관념과 편견
2) 자기개방의 부족
3) 성문제
4. 배우자 선택
5. 부부역할
1) 자녀양육과 사회화의 역할
2) 가계부양자의 역할
3) 성적인 역할
4) 치료적 역할
5) 오락 및 휴식의 역할
6) 친족관계를 조정하는 역할
6. 직업선택
III. 청년기의 발달과업
1. 친밀감의 형성
2. 직업선택
3. 하비거스트의 성인전기 발달과업

G. 중년기

I. 신체적 특성
II. 심리사회적 특성
III. 중년기 가족관계
1) 부부관계
2) 부모-자녀관계
3) 노부모 관계
IV. 직업생활 환경
V. 중년기의 발달과업

H. 노년기

I. 노년기에 대한 학자들의 견해
1. 학자들의 견해
1) 에릭슨의 견해
2) 펙의 견해
3) 하비거스트의 발달과업
2. 노화이론
3. 노년기의 사회적 역할
II. 노년기의 발달특성
1. 신체적 특징
2. 심리사회적 특성
1) 심리적 노화의 양상
2) 사회적 노화의 양상
3. 노년기의 발달과업
1) 은퇴에 대한 적응
2) 역할의 전환
3) 사별과 죽음에 대한 적응
4) 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기

* 참고문헌

본문내용

체중감소, 사회활동에 대한 관심 저하, 불안, 우울, 분노, 비통, 죄의식 등과 같은 애도 감정이나 이와 관련된 행동을 나타낸다.
둘째, 지위와 역할의 변화
개인의 일상생활은 그가 지닌 사회적 지위나 역할에 의해 주로 결정된다. 그런데, 이러한 사회적 지위나 역할은 일생을 통하여 변화하게 된다.
(3) 노년기의 발달과업
인생의 노년기가 되면 신체적 노화와 함께 우울, 불안 등과 같은 정신병리적 사건도 증가한다. 특히 노인 자살이 급증하는 추세와 관련하여 정신적인 건강이 유지되도록 긍정적이고 밝은 생활태도를 갖고, 친구와 가족, 친인척과의 유대관계 증진을 통해 정서적인 지지를 받도록 한다.
노년기 가족의 발달과업은 은퇴에 대한 적응, 노화에 따른 세대 간 역할의 전환과 그에 대한 적응, 그리고 사별과 죽음에 대한 적응 등이다.
1/ 은퇴에 대한 적응
하비거스트(Havighurst, 1985)는 개인의 삶에 있어 일을 수행하는 기능을 다섯 가지로 지적하였다.
첫째, 일은 개인의 생존에 필요한 수입 또는 경제적 보상을 해 준다.
둘째, 일은 생활에 규제를 가한다. 보통 개인에게 특정 시간 동안 특정 장소에 있을 것을 요구한다. 즉 사람들로 하여금 언제 어디서 어떻게 시간을 보낼 것인지를 결정하게 하며, 이러한 요구가 개인의 생활에 일과를 주는 것이다.
셋째, 일은 개인에게 정체감을 갖게 해 준다. 일을 통해서 개인은 자신을 발견하고 자신의 적성을 개발할 수 있는 경험을 하게 된다.
넷째, 일은 사회적 관계의 기반으로 작용한다. 개인은 일을 통해서 인간관계를 맺게 되므로 사회적 계약과 주요 준거집단의 원천이 된다.
다섯째, 일은 의미 있는 생활경험을 더욱 확장하게 한다. 그러나 인간은 일정한 연령이 되면 직장에서 은퇴하게 된다.
2/ 역할의 전환
첫째, 부부관계
노년기가 되면 가족생활의 관심이 자녀로부터 배우자에게로 이동하게 되어 부부관계가 더욱 중요하게 된다. 그러나 최근 우리 사회는 65세 이상 노인의 이혼 및 재혼은 증가 추세에 있어서 10년 전(1997년)에 비해 각각 2.3배, 3.7배 증가하였다.
둘째, 부모-자녀관계
우리나라 노부모와 성인 자녀관계에서 대부분의 노부모들은 늙고 경제적 능력이 점점 상실되어 가기 때문에 부모의 이런 의존은 세대 간에 부정적 영향을 끼쳐 가족 간의 갈등을 초래하기도 한다.
셋째, 손자녀와의 관계
노년기가 되면 노인들이 조부모의 역할을 수행하게 되며, 이러한 역할은 노년기의 삶에 중요한 의미를 갖는다. 그러나 최근 우리 사회에서 이혼 및 재혼의 건수의 증가에 따라 손자녀들이 조부모의 손에서 양육되고 있다.
넷째, 고부관계
과거 전통사회에서는 일방적으로 시어머니는 며느리에게 행동을 강요하기만 하고 며느리는 이에 순종하는 것이 당연시되어 있었으나 최근 산업화 이후의 사회 변화와 함께 그 관계 유형에 있어서 며느리가 가계관리권을 가지게 되고, 고부간의 학력차이로 며느리의 지위상승이 이루어짐으로써 고부간에 새로운 형태의 갈등이 야기되고 있다.
이러한 고부갈등을 해결하려는 태도를 위해서는 첫째, 갈등을 해소시킬 수 있는 방법을 나름대로 갖고 있어야 하며, 둘째, 자신의 생활을 가지려는 노력과 아울러 상대방의 생활세계를 이해하고 존중하려는 태도가 중요하다. 셋째, 남편이 고부간의 갈등문제에 중재 역할을 담당할 수 있도록 해야 한다. 넷째, 문제를 회피하지 말고 고부간에 직접적인 대화를 통해 문제의 중요성을 인식하고 협상 과정을 거쳐 해결해 나가도록 해야 하며, 다섯째, 자신의 신체적 증상이나 정신적 불안정이 고부간의 갈등과 밀접한 관계가 있는지를 잘 통찰해서 전문적인 가족치료나 상담을 통해 도움을 받도록 해야 한다.
3/ 사별과 죽음에 대한 적응
이 땅에 살아 있는 생명체는 언젠가는 죽음을 맞이하게 된다. 퀴블러로스(Kubler-Ross, 1968)는 죽음이 임박했을 때, 부정, 분노, 흥정, 우울, 수용의 다섯 단계를 지나면서 죽음과 타협하게 된다고 하였다.
첫째, 부정(Denial)
부정의 단계에서 자신의 죽음이 임박한 사실을 알았을 때 대부분의 사람들은 충격을 받고 그 사실을 부정하려고 든다. 부정은 거의 모든 환자에게서 나타나는 초기의 불안한 상황에 대처하는 데 있어서 나타난다.
둘째, 분노(Anger)
자신의 죽음을 더 이상 부정할 수 없음을 깨닫고 분노하게 된다. 부정의 단계에 비해 분노의 단계에 있는 노인들은 때로는 공격적이고 소리를 지르기도 하면서 분노를 표현하기 때문에 가족과 의료진으로 하여금 환자를 다루기 어렵게 만든다.
셋째, 타협(Bargaining)
'타협'의 단계에 이르면 환자들의 소망은 생명을 연장하는 것, 단 며칠이라도 통증이나 신체적 불편 없이 보냈으면 하는 것이다. 이때의 타협은 대개 절대자와의 타협이 된다.
넷째, 우울(Depression)
이 시점에서는 자신의 임박한 죽음에 대해 슬퍼할 시간이 필요하기 때문에 이 단계에 이르면 대개 말이 없어지며, 면회를 사절하고 혼자서 울며 슬퍼하는 시간을 갖게 된다.
다섯째, 수용(Acceptance)
이 단계에 이르면 대부분의 환자들은 이제 자기 자신과 세상에 대해 평화로운 마음을 갖게 된다. 이 단계는 긴 여행을 떠나기 전의 마지막 휴식시간이다.
4/ 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기
시간이 지나 만약 배우자가 사망할 경우 남은 배우자의 삶은 또 다른 질곡에 빠지게 된다. 배우자 사망은 어떤 경우든 가장 큰 심리적 스트레스가 된다. 또한, 노년기에는 오랜 친구들도 죽게 되고 장례식에 참여하는 일이 늘어나면서 삶을 허무하게 느끼는 데 영향을 준다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017

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