교육철학 및 교육사 Medieval Women and Education - 중세 여성의 교육

소개글

교육철학 및 교육사 Medieval Women and Education - 중세 여성의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Medieval Women and Education 중세 여성과 교육
2. On Being a Medieval Woman 중세에서의 여성이었다는 것
3. Female Monastic Education 여자 수도원 교육
4. Convent Life 수도원 생활
5. Roswitha, Hildegard
6. Other Medieval Forms of Female Education 여성교육의 다른 중세 양식
7. Strengths and Weaknesses of Convents 수도원의 장점과 단점

본문내용

되는 범위는 가정이었다. 중세 전반을 걸쳐 교회는 출산과 우상숭배(간음)의 기피 결혼이라는 근거로 제제(규제, 규정)했다. 20세기에 이르러 Peter Lombard(피터 롬바드)는 결혼에 대해 말했다. “적대자들의 화홰, 금전적인 목적, 가장 ‘사랑’에 밀접한 의미의 미美”
일찍이, 여자의 아버지는 딸의 결혼, 사랑 매력들을 정리해 놓았다. 개인적인 중요한 선택은 거의 부모의 선택이었다. 현대 서양의 입장에서 더 자주 이러한 결혼을 반대했지만, 진정한 사랑의 관계를 만들거나 실용적인 방식을 찾는 것으로 견디어 내었다. 다른 입장으로 본다면, 이 전통적인 방식의 결혼의 일반적인 성공은 여성의 노력에 비록되었다고 말할 수 있다.
생존, 또는 기쁨이나 행복은 중세 여성의 목표였다. 멸균 안전(antiseptic safety) 시대 이전에는 성인 여성의 많은 세월을 임신하고 자녀 양육하는 데에 보냈습니다. 위독한 부상히나 죽음은 종종 출산 중에 일어났습니다. 만약 여자가 임신하지 않으면 비난 받았습니다. 중세 남성들은 아내를 자신의 파트너라는 생각보다도 자신의 개인적인 재산으로 여겼습니다. 이처럼 불완전한 이성 능력과 불완벽한 인간이라는 인식 가운데서, 여성들은 거의 넘을 수 없는 역경을 딛고 살아남았습니다.
법적 권리의 이중적인 기준에 일부다처제, 간음, 이혼과 같은 문제에서 남성을 선호 한다. 경제적인 이유에서도, 일반적으로 여자들보다 남자 아이들을 원했다. 농업 문명에서 역사적으로 남성 선호 사상을 표명했기 때문에 중세 시대에 와서도 별반 다른 것이 없었다.
Female Monastic Education
여자 수도원 교육
중세에 농민, 노예 그리고 사회, 경제적 지위가 낮은 계층의 아이는 항상 그들의 부모로부터 빈약한 교육을 받았습니다. 이러한 환경에서의 여자아이는 그녀의 어머니로부터 매너, 종교, 미신, 그리고 가사활동에 있어서 제한적인 교육밖에 기대할 수 없었습니다. 여성에 대한 더 많은 교육의 기회의 가능성은 귀족과 부자의 딸들이 거의 독점적으로 해왔습니다. 어떤 경우에는, 교사가 귀족 가족의 가정에 방문해오거나 함께 살았습니다. 쪼는 젊은 여성이 귀족 여성의 지도하에 살았습니다. 하지만 중세에서의 최고의 여성 교육기관은 수도원이었습니다.
Convent Life
수도원 생활
수도원은 초기 4세기 동안 이집트의 사막에서 처음 나타났습니다. Pachomius(파코미우스) 개인적인 영성을 중심으로 회랑이 구성

키워드

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