목차
융(Jung)의 분석심리이론
I. 융의 생애
II. 분석심리이론의 주요 개념
1. 자아와 페르소나
2. 무의식
1/ 개인적 무의식과 복합, 음영
2/ 집단적 무의식과 원형
3. 아니마와 아니무스
4. 자기
5. 성격유형
III. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청소년기 및 성인기
3. 중년기 40세 이후
4. 노년기
IV. 치료법
* 참고문헌
I. 융의 생애
II. 분석심리이론의 주요 개념
1. 자아와 페르소나
2. 무의식
1/ 개인적 무의식과 복합, 음영
2/ 집단적 무의식과 원형
3. 아니마와 아니무스
4. 자기
5. 성격유형
III. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청소년기 및 성인기
3. 중년기 40세 이후
4. 노년기
IV. 치료법
* 참고문헌
본문내용
를 보낸다.
3. 중년기 40세 이후
중년기는 40세 이후부터 노년기 이전까지의 시기로, 40세를 전후한 시기는 외적 환경에 어느 정도 잘 적응하여 안정된 지위와 결혼생활, 자녀출산과 양육, 시민으로서의 적극적인 사회참여 등을 수행하고 있는 시기이다. 물론 좌절과 실망. 불안을 경험하기도 하지만 안정적인 측면이 보다 크다고 할 수 있다. 그러나 40세 이후의 중년기는 그동안의 목적과 에너지의 방향에 변화를 요구받는 시기로, 그동안 추구하던 목표와 야망들이 그 의미를 잃고, 우울감과 침체감을 경험한다. 이는 사회적 지위를 얻기 위해 필요했던 활동에 쓸려있던 에너지가 어느 정도 목적이 달성되면서 그 활동에서 철수되었기 때문이다. 따라서 중년기 이후의 개인은 에너지를 투입할 새로운 가치 있는 무엇인가를 필요로 하며, 이는 정신 내적인 측면에 위치한 자신의 생의 의미에 대한 음미. 무의식에 대한 집중을 통해 완전성의 상징인 자기 이미지를 만나는 것이다. 이시기 남성은 여성의 측면, 여성은 남성의 측면에 대해 표현하기 시작하여 남성은 공격적인 야망을 덜 갖고, 대인관계에 관심을 두지만, 여성은 공격적이고 독립적이 되는데 이것이 오늘날 중년부부의 갈등을 초래하는 원인이 되기도 한다.
4. 노년기
노년기는 융에게 있어 아동기와 비슷하게 간주되기도 하였는데, 아동기는 의식적이지 못해 무의식이 지배적이며 노년기는 무의식 꼭에 가라앉는다고 보았기 때문이다. 노년기의 개인은 죽음을 앞두고 생의 본질에 대해 이해하게 되면서 내세에 대해 아무런 이미지를 갖고 있지 않은 사람은 죽음을 건전한 방식으로 직면할 수 없다고 믿었다. 내세에 대한 믿음은 죽음이 가까이 옴에 따라 인간의 무의식 속에 영원에 대한 원형이 자리 잡기 때문에 필요한 것이다.
IV. 치료법
융은 정상과 이상, 건강과 질병이란 상대적인 구분이며, 건강한 사람의 심리와 정신병리를 가진 사람의 심리상태가 서로 다르지 않다고 보고 있다. 즉, 정신병리를 정상으로부터의 일탈로 보지 않으며, 다만 자아실현을 향한 개인의 성장이 멈춘 것으로 이해하고 있다. 따라서 치료의 목적은 스스로 치유할 수 있는 인간으로 하여금 정신의 전체성을 이루어 자신의 성격을 확장해 나가도록 돕는 것이다. 치료의 과정은 클라이언트가 내면세계의 목소리와 요구를 귀담아듣고 자기 내면의 삶을 탐색해 나가도록 돕는 것으로, 이 과정에서 융도 프로이드와 마찬가지로 전이와 꿈의 해석과 함께 자유연상을 보다 확장시킨 것으로 명상을 통해 떠오르는 심상을 글이나 그럼, 춤 등으로 표현하게 하는 적극적 심상을 활용한다. 그러나 융은 실용주의자로 클라이언트의 치료에 효과가 있다면 이상에서 제시한 방법 이외의 다른 어떠한 것들도 활용할 수 있다고 보아 다양한 치료기법들을 실험적으로 적용하고 발전시켰다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
3. 중년기 40세 이후
중년기는 40세 이후부터 노년기 이전까지의 시기로, 40세를 전후한 시기는 외적 환경에 어느 정도 잘 적응하여 안정된 지위와 결혼생활, 자녀출산과 양육, 시민으로서의 적극적인 사회참여 등을 수행하고 있는 시기이다. 물론 좌절과 실망. 불안을 경험하기도 하지만 안정적인 측면이 보다 크다고 할 수 있다. 그러나 40세 이후의 중년기는 그동안의 목적과 에너지의 방향에 변화를 요구받는 시기로, 그동안 추구하던 목표와 야망들이 그 의미를 잃고, 우울감과 침체감을 경험한다. 이는 사회적 지위를 얻기 위해 필요했던 활동에 쓸려있던 에너지가 어느 정도 목적이 달성되면서 그 활동에서 철수되었기 때문이다. 따라서 중년기 이후의 개인은 에너지를 투입할 새로운 가치 있는 무엇인가를 필요로 하며, 이는 정신 내적인 측면에 위치한 자신의 생의 의미에 대한 음미. 무의식에 대한 집중을 통해 완전성의 상징인 자기 이미지를 만나는 것이다. 이시기 남성은 여성의 측면, 여성은 남성의 측면에 대해 표현하기 시작하여 남성은 공격적인 야망을 덜 갖고, 대인관계에 관심을 두지만, 여성은 공격적이고 독립적이 되는데 이것이 오늘날 중년부부의 갈등을 초래하는 원인이 되기도 한다.
4. 노년기
노년기는 융에게 있어 아동기와 비슷하게 간주되기도 하였는데, 아동기는 의식적이지 못해 무의식이 지배적이며 노년기는 무의식 꼭에 가라앉는다고 보았기 때문이다. 노년기의 개인은 죽음을 앞두고 생의 본질에 대해 이해하게 되면서 내세에 대해 아무런 이미지를 갖고 있지 않은 사람은 죽음을 건전한 방식으로 직면할 수 없다고 믿었다. 내세에 대한 믿음은 죽음이 가까이 옴에 따라 인간의 무의식 속에 영원에 대한 원형이 자리 잡기 때문에 필요한 것이다.
IV. 치료법
융은 정상과 이상, 건강과 질병이란 상대적인 구분이며, 건강한 사람의 심리와 정신병리를 가진 사람의 심리상태가 서로 다르지 않다고 보고 있다. 즉, 정신병리를 정상으로부터의 일탈로 보지 않으며, 다만 자아실현을 향한 개인의 성장이 멈춘 것으로 이해하고 있다. 따라서 치료의 목적은 스스로 치유할 수 있는 인간으로 하여금 정신의 전체성을 이루어 자신의 성격을 확장해 나가도록 돕는 것이다. 치료의 과정은 클라이언트가 내면세계의 목소리와 요구를 귀담아듣고 자기 내면의 삶을 탐색해 나가도록 돕는 것으로, 이 과정에서 융도 프로이드와 마찬가지로 전이와 꿈의 해석과 함께 자유연상을 보다 확장시킨 것으로 명상을 통해 떠오르는 심상을 글이나 그럼, 춤 등으로 표현하게 하는 적극적 심상을 활용한다. 그러나 융은 실용주의자로 클라이언트의 치료에 효과가 있다면 이상에서 제시한 방법 이외의 다른 어떠한 것들도 활용할 수 있다고 보아 다양한 치료기법들을 실험적으로 적용하고 발전시켰다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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