본문내용
를 저해하는 것으로 본다.
② 기능론에서는 능력에 따른 교육의 차등화는 없고, 오직 계층에 따른 교육의 차등화만이 있다고 본다.
③ 갈등론에서는 학교교육이 지적 능력을 함양하기보다 지배집단의 가치와 규범을 주입하고 있다고 본다.
④ 갈등론에서는 학생의 학업성취에서의 성공과 실패의 요인에 대해 사회구조적 측면보다 개인의 능력이 더 중요한 것으로 본다.
② 기능론에서는 능력에 따른 교육의 차등화는 없고, 오직 계층에 따른 교육의 차등화만이 있다고 본다.
③ 갈등론에서는 학교교육이 지적 능력을 함양하기보다 지배집단의 가치와 규범을 주입하고 있다고 본다.
④ 갈등론에서는 학생의 학업성취에서의 성공과 실패의 요인에 대해 사회구조적 측면보다 개인의 능력이 더 중요한 것으로 본다.
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