아동기 시절(초등학교 시절) 자신의 문제나 친구의 문제를 떠올려보세요 예비 사회복지사로서 나 자신 혹은 친구를 클라이언트로 생각해고 문제해결을 위해 개입해 봅시다

소개글

아동기 시절(초등학교 시절) 자신의 문제나 친구의 문제를 떠올려보세요 예비 사회복지사로서 나 자신 혹은 친구를 클라이언트로 생각해고 문제해결을 위해 개입해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 특징에 대한 기술
2. 사례자(클라이언트) 친구 소개 및 사례자의 표적문제 사정
3. 사례자에 대한 개입과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

서 -
1. 표적문제
첫째. 학교와 선생님, 그리고 친구에 대한 불만족 문제
(선생님과 친구들의 따돌림)
둘째. 부모님과 수진이의 대화단절 문제
(수진이는 부모님께 혼날까봐 대화를 거부하고 있다)
2. 목표
첫째. 부모님과 수진이가 서로간에 오해를 풀고 대화를 나눌 수 있도록 한다.
둘째. 수진이가 선생님과 친구들간의 오해를 풀고 학교를 다닐 수 있게 한다.
3. 구체적 과제
첫째. 수진
① 학교에 무조건 등교한다.
② 부모님과 하루 1시간 이상 대화를 지속한다.
③ 학교 선생님이나 친구들과 하루 1시간 이상 대화를 지속한다.
④ 사회복지사와 관계를 유지한다.
둘째. 부모님
① 수진이가 학교가 잘 갔는지 매일 확인한다.
② 수진이가 등교할 때, 하교할 때 같이 가거나 마중간다.
③ 수진이가 자신의 과제를 수행했는지 매일 확인한다.
④ 수진이와 하루 1시간 이상 대화를 한다.
셋째. 사회복지사
① 매일 전화통화를 해서 수진과 수진 부모님을 격려한다.
② 학교선생님과 접촉해 협조를 구하고, 수진이 문제로 상담을 지속한다.
4. 계입계획
첫째. 2달간 총 8회간의 대면적 면접 및 상담 진행
둘째. 매일 전화로 상담 지속
Ⅲ. 결론
과제중심모델은 클라이언트 과거 문제보다 현재 문제를 중심으로 개입하는 치료모델이라는 것을 알 수 있었고, 이러한 과제중심모델의 특성으로 인하여 가장 효과가 빨리 나타나는 개입모델이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정서중심치료의 이해 Robert Elliott, Jeanne C. Watson 외 2명 저 | 신성만 외 2명 역 | 학지사 | 2013.05.30

키워드

아동기,   과제중심모델의 특징에 대한 기술 ,   사례자(클라이언트) 친구 소개 및 사례자의 표적문제 사정 ,   사례자에 대한 개입과정