임용고시 교육학 정리본

소개글

임용고시 교육학 정리본에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정 재개념주의
2. 성취동기이론
3. 드리븐의 규범교육
4. 블록타임제
5. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
6. 다문화교육의 수업지도 방안
7. 인간자본론
8. 부르디외의 문화적 재생산 이론
9. 매체 비교연구와 매체 속성연구
10. 프랭클의 실존주의적 상담
11. 글래서의 현실치료 상담
12. 학습욕구이론
13. 기술기능이론
14. 신마르크스 이론
15. 지위경쟁이론
16. 초우량 지도성

본문내용

욕구가 있음에도 불구하고 제대로 된 학습을 하지 못하였다면 오늘날에는 경제적 사정이 나아짐에 따라 배움을 추구하고자 하는 욕구를 실현시키기 위해 학습을 하게 되었으며 학습욕구이론에서는 이것이 학력상승으로 이어지게 되었다고 보고 있다. 하지만, 경제적으로 상황이 좋지 않아도 교육을 통해 신분 상승을 위해 공부를 하려고 하는 경우가 많다는 점에 있어 학습욕구이론은 비판받는다.
13. 기술기능이론
기술기능이론에 의하면 오늘날 과학기술의 발달로 인해 높은 수준의 인력을 요구하는 시대에 이르렀다. 기술기능이론에서는 이러한 과학기술의 발달에 따른 높은 수준의 인력을 필요로 하는 시대가 학력수준을 증가시켰다고 보고 있다. 하지만 기술기능이론에 의거해서 인플레이션 현상을 설명하지 못한다는 치명적인 단점이 있다. 보다 엄밀히 말하면 대부분의 사람이 자신의 학력 수준에 비해 낮은 수준의 일자리를 가지고 있는 것이 기술기능이론을 반박하는 대표적인 예시이다.
14. 신마르크스 이론
신마르크스 이론에 의하면 교육은 자본가 계급의 이익을 위해서 이루어지는 것이라고 본다. 즉, 과학기술의 발달로 생산체계 또한 분담되었으며 노동자의 보다 높은 수준의 능력이 필요함에 따라 교육이 발달되었다고 보고 있다. 즉, 자본가계급의 성장에 따른 교육의 수급을 위해 학력이 상승했다고 보고 있는 ㄱ서이다.
15. 지위경쟁이론
지위경쟁이론이란 학력이 사회적 지위를 획득하기 위한 수단으로 작용한다고 보는 이론이다. 지위경쟁이론에서 오늘날 학력이 상승한 이유를 사회적으로 높은 지위를 갖기 위해 다른 경쟁자들보다 더 높은 수준의 학력을 추구하기 때문으로 본다. 이러한 지위경쟁이론은 오늘날 이루어지고 있는 학력인플레이션 현상에 대한 설명이 가능하며 특히 우리나라와 같이 과잉학력주의 현상을 쉽게 설명할 수 있다.
16. 초우량 지도성
초우량 지도성은 Mans와 Sins에 의해 제안된 지도성으로 종래의 지도성이 권력과 권위 그리고 직원들을 통제함으로써 비효율적으로 조직이 운영되고 있다고 보고 조직 구성원이 자기 주도적으로 내적인 통제에 의해 생산적이고 성공적인 직무 수행이 가능할 때 효과적인 조직운영을 이룩할 수 있다고 생각하여 등장하게 된 이론이다. 다시 말해, 초우량 지도성은 조직 구성원 각자가 스스로를 통제하고 자신의 삶에 진정한 삶에 진정한 주인이 될 수 있도록 자율적 지도력(self-leadership)을 계발하는데 중점을 둔 지도성을 의미한다.

키워드

교육과정 재개념주의,   성취동기이론,   블록타임제,   드리븐의 규범교육,   다문화교육,   인간자본론,   실존주의적 상담,   현실치료 상담,   매체 비교연구