8-16세 아동발달 특성과 청소년기 발달의 시기적 특성 정리

소개글

8-16세 아동발달 특성과 청소년기 발달의 시기적 특성 정리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

개의 존재라는 점을 인식하기 시작한다. 넓어지는 친구관계와 이성문제 그리고 진로문제 등 지금까지 없었던 여러 가지 새로운 적응 문제에 당면하여 극단적이고 파격스러운 정서 변화를 보이기도 한다.
이러한 극단적 정서변화는 심리적 갈등을 야기시켜 반항적 태도와 독립에 대한 불안을 나타내는 근원이 되기도 한다. 친구들 이외에는 어른들이 자신들을 이해하지 못할 거라는 생각 속에서 청소년 및 사춘기만의 내면세계를 가지기도 한다.
또 다른 특징은 이 시기의 정서는 이성에게 큰 관심을 보이기도 하지만, 그 이성에게 다가서는 태도는 매우 소극적이다. 이성의 주의와 관심을 사려 하지만 수줍어 하며, 자신의 감정을 숨기기 위해 웃거 떠들고 무관심한 척 한다. 그래서 학생들 사이에 이성을 두고 격렬한 싸움이 일어나기도 하며, 그러한 싸움과 대립은 대부분 일시적인 감정에 의해 일어나는 일이 많아 금방 또 감정을 해소하고, 화해하기도 한다.
글을 마치며
부족하지만 아동발달의 전반적인 내용 정리와 함께 청소년기의 신체적, 사회적, 인지적, 정서적 발달에 대해 정리해보았습니다. 자료의 출처는 RISS.KR에서 관련 자료들을 검색하였으며, 꼼꼼하게 읽으면서 직접 정리한 자료임을 밝힙니다. 읽어주셔서 감사합니다. 부족한 부분은 피드백 주세요.
최영미 드림
참고자료
민병호. 2001. 아동을 위한 주거단지 계획. 세진사.
백연우. 2011. 사회적 관계 형성을 위한 초등학교 놀이환경 디자인에 관한 연구. 석사학위논문. 건국대학교 디자인대학원.
강인언, 이한우, 정정란. 2009. 최신아동발달. 학지사
김재한, 1998. 발달심리학, 양서원.

키워드

2014년 개봉한 우아한 거짓말은 청소년 왕따 문제와 ,   ‘천지’의 자살을 막을 방법을 가정,   학교,   법적 개입방법으로 나누어 작성해보고,   사회복지사의 역할에 대해 논하시오.