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인차들이 모여서 교육 현실을 이룬다는 것을 기억하고 부분적인 교육문제에 집중하기 보다는 있는 그대로 개인차를 인정하는 자세를 갖아야 할 것이다. 모든 것을 가리켜 틀린 것이 아니라 다른 것이다, 즉 개인차이다 라고 말하는 것에도 문제가 있으므로 이 말의 잘못된 해석은 경계해야겠지만 일반적인 교육문제를 도출하기에는 실로 많은 입장차이가 있음을 먼저 이해하고 교육현실을 바라봐야 할 것이다.
이러한 것들이 내가 이번 과제를 수행하면서 느낀 솔직한 내용들이다. “한국에서 교사로 살아간다는 것은?”이라는 주제에 조금은 엉뚱한 결론들이 나왔을지도 모르지만 어찌보면 교육현실을 살펴보라는 과제에 미래의 예비교사로서 교육현실만을 나열하는 것보다는 교사가 나아가야할 그 당위까지 생각해보는 것이 당연한 도리가 아닐까?
이러한 것들이 내가 이번 과제를 수행하면서 느낀 솔직한 내용들이다. “한국에서 교사로 살아간다는 것은?”이라는 주제에 조금은 엉뚱한 결론들이 나왔을지도 모르지만 어찌보면 교육현실을 살펴보라는 과제에 미래의 예비교사로서 교육현실만을 나열하는 것보다는 교사가 나아가야할 그 당위까지 생각해보는 것이 당연한 도리가 아닐까?
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한국에서 교사로 산다는 것
[인터뷰] 한국에서 교사로 산다는 것
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