가치갈등해결 수업 모형 - 진정한 친구

소개글

가치갈등해결 수업 모형 - 진정한 친구에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 하는 사람이 줄어들 것입니다.
-거짓말로 인해서 피해를 입는 사람이 생길 것입니다.
-정직하게 행동하는 것이 좋지만 상황에 따라 그렇지 않을 수도 있습니다.
-성준이와의 우정이 깨질까봐 두려웠기 때문입니다.
-성준이는 원래 컨닝을 하지 않는 성격인데 딱 한번 컨닝을 한 것이기 때문입니다.
-우정입니다.
-싸움이 줄어들 것 같습니다.
-친구 사이의 약속을 잘 지킬 것 같습니다.
-서로 매일 싸울 것입니다.
-친구 사이에 믿음이 없어질 것입니다.
-정직입니다. 모두 올바르게 행동하기위해선 정직이 필요하기 때문입니다.
-우정입니다. 친구 사이의 믿음이 가장 중요하기 때문입니다.
-정직하게 선생님께 성준이의 잘못을 말씀 드릴 것인지, 성준이와의 우정을 위해 못 본 척하고 넘어갈 것인지 생각해보아야 합니다.
-정직한 행동을 했기 때문에 스스로에게 뿌듯할 것입니다.
-성준이는 선생님께 혼날 것이고, 지혜는 성준이에게 미안할 것입니다.
-성준이와 계속 친하게 지낼 수 있습니다.
-정직하게 행동하지 못한 것이 계속 마음에 남아 괴로울 것입니다.
-성준이가 잘못한 일이기 때문에 정직하게 선생님께 말씀드릴 것입니다.
-성준이와 우정을 지키기 위해 이번 한 번은 못 본 척 하고 지나갈 것입니다.
-각자 선택한 가치 영역으로 이동한다.
-각자 자신의 의견을 말한다.
-다른 학생의 발표를 듣고 보충의견을 말하거나 반대의견을 발표한다.
-처음에는 정직을 선택했었는데, 가장 친한 친구를 잃었을 때의 속상할 생각을 하니 우정을 선택하는 것이 더 나을 것 같습니다.
-처음에는 우정을 선택했었는데, 이번이 처음이지만 성준이가 앞으로도 컨닝을 반복할 수도 있다고 생각하니 정직하게 선생님께 말씀 드리는 것이 진정한 친구라고 생각합니다.
-성준이에게 직접 가서 다음부터는 컨닝을 하지 않는 것이 좋을 것 같다고 충고해 줄 수 있습니다.
-정직과 우정 사이에서 갈등하였습니다.
-사람에 따라 더 중요하게 여기는 가치가 다르다는 것을 알았습니다.
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*정직과 우정의 가치를 선택했을 때의 예상되는 결과를 생각해 보도록 지도한다.
*교사는 한쪽 가치에 편향하여 지도하지 않는다.
*각각의 가치를 선택했을 때의 장점과 단점을 모두 생각해보도록 유도한다.
*발언권을 다양한 사람에게 주어 최대한 많은 학생이 토론에 참여할 수 있도록 지도한다.
*최종 입장을 정한 후 명수를 세어 수치의 변화를 통해 입장이 달라진 학생에게 그 이유를 묻는다.
평가계획
평가
관점
친구 사이에 일어나는 문제들을 지혜롭게 해결하기 위해 바르게 판단할 수 있는가?
평가
방법
관찰평가
평가
도구
체크 리스트
평가 내용
친구 사이에서의 문제 상황을 정확하게 인지할 수 있다.
자신이 선택한 가치에 대하여 근거를 들어 설명할 수 있다.
토론에 적극적으로 참여한다.
평가결과
환류계획
자신의 입장을 선택하는 데에 어려움이 있는 학생은 비슷한 딜레마 상황을 더 제시하여 입장을 선택할 수 있도록 한다.
좀 더 상위 단계의 가치들이 상충하는 딜레마 상황을 제시하여 가치를 선택하게 한다.

키워드

가치갈등해결,   수업 모형,   진정한 친구