교직윤리 - 교사는 어떻게 단련 되는가를 읽고

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교직윤리 - 교사는 어떻게 단련 되는가를 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

람이기 때문이라고 생각하지 않는다. 물론 아리타 선생이 행운아였다는 생각은 조금 들지만 그게 전부라는 생각도 하지 않는다. 내가 그에게서 배울 점은 다른 이들에게도 주어지는 그 평범하고 일상적인 것을 통해 비범하고 특별함을 찾았다는 점이다. 열린 마음으로 자신에게 오는 것을 받아 들였으며, 자신에게 주어진 것이 얼마나 고마운가 생각하고 최선을 다하는 것에서부터 시작해서 결국 아리타 선생이 특별해 질 수 있었다고 생각한다. 그리고 이러한 결론을 통해 앞으로 내가 해야 할 것은 무엇인지 답을 찾았다는 생각이 든다. 문득 감사하고 싶은 마음이 든다. 내가 여러 개의 선택 과목 중 ‘교직 윤리’를 선택하고, 주어진 수 십 권의 책 목록 중에서 ‘교사는 어떻게 단련 되는가’ 를 뽑아 들었으며, 지금 차곡차곡 마음에 담고 있는 모든 것들이 말이다. 가끔 내게 주어진 이 순간이 얼마나 기적과 같이 내게 왔는가 하는 생각을 한다. 물론 실제 내게 주어진 이 순간이 오기까지의 기적에 대해서는 다 헤아릴 수는 없지만, 현재에 존재하는 모든 것들은 기적과 같은 순간을 거쳐 그 자리에 있다는 사실만은 의심하지 않는다. 이런 마음이 평생 내 안에 머물렀으면 좋겠다. 너무 큰 욕심이라는 걸 알지만 욕심을 내도 좋겠다는 생각이 든다. 모든 깨달음을 수렴할 수 있는 결론은 이 한마디 인 것 같다. ‘순간에 최선을 다하자’. 그 순간에 타인을 만나게 되든지, 나 자신을 만나게 되든지, 혹은 어느 아름다운 여행지와 만나게 되든지, 그 순간에 최선을 다하고 그 순간이 모여서 결국 알이 꽉 찬 ‘교사 한승희’ 로 성장시켜 줄 것이라고 믿는다.

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