[교육공학] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의 교육공학의 다섯 가지 주요 영역 설명 유아교육 현장 적용 예

소개글

[교육공학] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의 교육공학의 다섯 가지 주요 영역 설명 유아교육 현장 적용 예에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의

2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역

3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.
1) 설계 영역의 유아교육 현장 적용 예
2) 개발 영역의 유아교육 현장 적용 예
3) 활용 영역의 유아교육 현장 적용 예
4) 관리 영역의 유아교육 현장 적용 예
5) 평가 영역의 유아교육 현장 적용 예

Ⅲ. 결론

◆ 참고자료 ◆

본문내용

이루기 위해 공학의 원리와 기법이 교육/훈련 분야에 적용되어지는 모든 경우를 총칭하며, 문제해결을 위해 학습과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 간학문적 접근을 통해 총체적으로 연구, 개발하는 실천적 응용학문”이라고 정의하였다. 권성호(2000)「교육공학의 탐구」양서원
⑦ 정인성,나일주(2004)
정인성,나일주(2004)는 교육공학을 “인간학습에서의 문제들을 확인하고 그것을 해결하고자 하는 학문의 영역이면서 전문 활동 영역”으로 정의하였다. 정인성,나일주(2004)「원격교육의 이해」교육과학사
⑧ 정찬기오 외(2005)
정찬기오 외(2005)는 교육공학을 “인간학습의 촉진을 위하여 학습자원을 개발하고 개발된 학습자원을 효율적으로 관리·운영하는 학문 분야”로 정의하였다. 정찬기오,백영균,한승록(2005)「교육방법 및 교육공학」양서원
⑨ 박성익,임철일,이재경,최정임(2007)
박성익,임철일,이재경,최정임(2007)는 교육공학이란 “교육의 방법론적 문제를 해결하기 위하여 관련된 과학적 지식 또는 일반적으로 조직화된 지식을 체계적으로 적용하기 위한 학문 영역이다.”라고 정의하였다. 박성익,임철일,이재경,최정임(2001)「교육방법의 교육공학적 이해」교육과학사
⑩ 미국 교수공학위원회(CIT)
미국 교수공학위원회(CIT)는 교육공학은 “보다 효과적인 교수를 위하여 인간학습과 커뮤니케이션에 관한 연구에 바탕을 두면서 인적·물적 자원을 통합하여, 구체화된 목표를 가지고 교수-학습의 전 과정을 설계하고 전개하며 평가하는 체제적 방법”이라고 정의하였다.
⑪ 영국의 전국 교육공학 심의회(NCET)
영국의 전국 교육공학 심의회(NCET)는 교육공학은 “인간학습의 과정을 향상시키기 위한 체제, 기술, 보조물들의 개발, 적용, 평가와 관련된 학문”이라고 정의하였다.
2) 내가 내린 교육공학의 정의
교육공학은 인간학습 효과를 극대화시키기 위해 과학적이고 체계적인 방법을 활용한 교육 분야에 적용되는 실천적 응용학문이다. 또한 교육공학은 문제해결을 위해 학습과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 실시하는 학문이다.
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
교수심리학 운동에서 발전한 것으로 학습의 조건들을 분석하면서 구체적인 교수목적을 달성하고자 다양한 방법과 전략을 계획하는 이론과 실제의 영역을 말한다. 교수체제 설계, 메시지 디자인, 교수방법 및 전략, 학습자 특성의 연구를 포함하고 있다. 조규락,김선연(2006)「교육방법 및 교육공학 (교육공학의 3차원적 이해)」학지사
① 교수체제설계 - 교수체제설계는 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계를 포함하는 조직적인 절차로 정의된다.
② 메시지 디자인 - 메시지 디자인은 커뮤니게이션 과정에서 메시지를 주고받는 것과 관련하여 메시지의 구체적인 실물화 작업을 계획하는 것을 의미한다.
③ 교수전략 - 교수전략의 설계는 소단의 수업 내에서의 학습의 사태 및 교수활동을 선택하고, 계열화하는 작업을 의미한다.
④ 학습자 특성 - 학습자 특성은 학습과정과 결과에 영향을 미칠 수 있는 학습자의 경험적 배경과 같은 사항들을 의미한다. 이지연(2008)「교육방법 및 교육공학 (예비교사를 위한 실제적)」서현사
2) 개발 영역
설계영역에서 산출된 명세서를 구체적인 형태의 교수자료로 만드는 과정으로 교수매체의 제작에 기원을 두고 있다. 개발 영역은 인쇄공학, 시청각공학, 컴퓨터 기저 공학, 통합공학의 하위 영역을 포함한다. 조규락,김선연(2006)「교육방법 및 교육공학 (교육공학의 3차원적 이해)」학지사
① 인쇄 테크놀로지 - 인쇄 테크놀로지는 가장 오래된 기계적 테크놀로지 형태로 기계를 사용하거나 사진 인화 절차를 토

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