2019년 방송대 보건교육B형] 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 -생애전환기대상인구 40대이상 건강검진 보건교육 학습지도계획서

소개글

2019년 방송대 보건교육B형] 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 -생애전환기대상인구 40대이상 건강검진 보건교육 학습지도계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
2. 생애전환기대상인구 건강검진의 개요
1) 생애전환기 건강검진 도입배경
2) 생애전환기 건강검진 주요내용
3) 생애전환기 건강검진 기대효과
3. 중년여성의 정의와 특징
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
1) 사회적·역학적 사정
① 비 건강요인
② 건강요인
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (40대이상 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서)
6) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
③ 결과평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

시기의 여성에게 있어 골다공증이 심각한 문제이다. 우울증에 있어서도 여자가 남자보다 유병율이 높게 나타났다. 이처럼 40대 중년 여성은 건강 상태에 급격한 변화가 찾아올 수 있다.
① 비 건강요인
- 의료기술의 발전으로 인한 평균 수명의 증가
- 평균수명연장으로 인한 건강증진의 필요성 증대
② 건강요인
- 만성질환 : 비만, 골다공증, 대사증후군 등의 질환 증가
- 신체적 노쇠화의 진행과 활동감소
- 운동부족으로 여러 가지 합병증 발생가능
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
낮 시간을 거의 혼자 지내다보니 규칙적인 생활이 어렵다.
② 행위적 요인
- 변경가능한 원인: 건강검진의 필요성 및 기대효과에 대한 인식, 자신의 건강 상태 및 위험 요소 인지, 정기적인 건강검진
- 변경불가능한 원인: 경제적 여건, 사회구조
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
- 자기자신보다는 가족에게 치중되었던 삶을 자기에게도 투자할 수 있도록.
- 건강검진의 필요성 인식
- 적극적으로 건강증진교육 프로그램에 참여하는 태도
② 강화요인
- 규칙적인 생활과 주기적인 건강검진의 필요성에 대해 인식하도록
- 운동을 함으로써 얻어지는 효과 교육
- 자기가 속한 지역사회 내에서 활용 가능한 자원 확인
- 건강검진을 통해 조기 발견할 수 있는 질병이 어떤 것이 있는지 교육
③ 촉진요인
- 무료 건강검진
- 간편한 건강검진 및 가까운 건강검진 기관
- 건강검진을 통해서 자신의 건강을 지킬 수 있다는 믿음
4) 행정적·정책적 사정
- 주제: 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
- 대상: 40대 주부
- 일시: 2019년 3월 ○○일 화요일 오전 10시
- 장소: ○○시 보건소
- 인력: 건강증진 교육자
5) 수행 (40대이상 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서)
학습내용
교육방법
자료 및 소요시간
교육평가
도입
▶동기부여
건강검진의 필요성과 기대효과 인식
(40대 이후에 여성은 심리적, 신체적 변화가 크게 나타나기 시작하고, 암, 심/뇌혈관질환의 위험이 높아지기 시작한다. 그렇기 때문에 사전 예방적 건강관리가 필요하다. )
▶학습목표
- 건강검진의 필요성을 확립한다.
- 건강검진의 필요성과 기대효과를 인식하고 사전 예방적 건강관리를 시행한다.
- 대상자의 가족력이나 위험도에 대해 알아본다.
강의
팜플렛
10분
건강검진의 필요성과 기대효과에 대해 이해하고 건강관리의 중요성에 대해 생각해 본다.
가족력이나 위험도를 통해 각별히 주의해야할 질병이 어떤 것이 있는지 생각해 본다.
전개
▶ 가족력 또는 대상자의 병력, 현재의 건강 상태 체크를 통해 대상자에게 반드시 필요한 건강 검진에는 어떤 것들이 있는지 알아본다.
▶ 대상자의 여건에 맞추어 추가로 진행할 필요가 있는 건강 검진을 선정한다.
▶지역사회 내에 있는 생애전환기인구 대상 지정검진기관이 어디 있는지 확인한다.
토의 및 강의
건강 체크리스트
40분
대상자에게 추가로 필요한 건강검진이 있는지 확인.
지리적 접근성을 고려해 지정검진기관을 선정하였는지 확인.
정리
▶ 건강검진의 필요성에 대해 다시 한 번 강조하고, 대상자가 생애전환기대상인구 건강검진을 받기 전 유의할 점에 대해 알려준다.
▶ 대상자가 방문할 검진기관에 연락하여 사전 접수를 하도록 한다.
강의 및 상담
10분
건강검진의 필요성 및 건강검진을 받기 전 유의할 점에 대해 이해하고 있는지 확인.
접수 시 기본검진 외 추가 검진 예약 확인.
6) 평가계획
① 과정평가
위 계획을 수행하고, 첫 번째 달에 프로그램 과정이 적합했는지에 대한 과정평가를 실시할 예정이다.
② 영향평가
3개월 째 영향평가를 실시할 예정이다. 보건교육이 대상자에게 어떠한 영향을 주었는지에 대해 알아보기 위해서 보건교육의 즉각적 효과나 지식, 태도, 행위측면의 영향에 중점을 둔다. 사업의 단기목표에 도달하였는지 건강강화 행위는 증가하였는지, 질병은 초기에 진단되었는지 등의 즉각적 목표달성 여부를 평가한다.
③ 결과평가
6개월 째, 보건교육의 성과가 어느 정도 근접하는지를 파악하기 위해 결과 평가를 실시할 예정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 “생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육”을 계획해 보았다. 40대 여성은 호르몬 변화 및 이전과 다른 체력과 외적 노화, 증가하는 질병 위험 등 신체적으로 많은 변화를 맞이하게 된다. 또한, 40대 후반부터는 갱년기 증상과 자녀의 성장으로 인한 가정 내 역할의 변화 등으로 우울증을 경험할 가능성이 커진다. 이러한 특성으로 인해, 같은 시기의 남성보다 더 많은 우울 증상을 경험하는 것으로 나타났는데, 폐경(완경)을 생애주기에서 일어나는 자연스러움으로 받아들이기보다는 젊음 상실과 노인으로 접어 들어가는 위기로 여기기 때문이다. 이러한 중년여성들은 건강관리에 특별한 주의를 기울여야 한다. 체력이 떨어지면 일상생활에서 적응력이 약해지고 건강 상태에도 영향을 주며 이로 인해 기능과 관련된 체력요소(민첩성, 평형성, 순발력, 협응성, 스피드)의 약화를 초래하므로 적절한 건강관리를 통해 체력을 유지하도록 노력해야 하고, 주기적인 건강검진을 통해 자신의 건강 상태를 체크해야 한다. 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육은 40대 여성들이 주기적인 건강검진을 통해 질병을 조기에 발견, 치료할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
정은주, 생애전환기 건강진단으로 건강한 중년기를 시작하라, 국민건강보험공단, 2016.
김영택, 이원철, 조비룡, 생애전환기 건강진단사업의 현황 및 발전방향, 대한의사협회, 2010.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.

키워드

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