[진로발달이론] 긴츠버그의 절충이론 수퍼의 자아개념이론

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목차

진로발달이론

I. 긴츠버그의 절충이론
1. 환상적 시기
2. 시험적 시기
3. 현실적 시기

II. 수퍼의 자아개념이론
1. 성장기(4~14세)
2. 탐색기(15~24세)
3. 확립기(25~44세)
4. 유지기(45~65세)
5. 쇠퇴기(65세 이후)

* 참고문헌

본문내용

(22-24세)로 구분된다.
3. 확립기(25~44세)
이 단계는 자신에게 적합한 직업분야를 발견하여 업무를 수행하고 직업세계에서 자신의 지위를 확립하는 시기이다. 이 단계는 자신이 선택한 일을 찾는 과정에서 시행착오를 경험할 가능성이 높은 시행기(25-30세)와 선택한 직업에서 안정적인 활동을 하며 만족감과 소속감을 경험하게 되는 안정기(31-44세)로 나누어진다.
4. 유지기(45~65세)
이 단계는 자신이 선택한 직업에서 안정되고 숙련된 업무수행을 통하여 비교적 만족스럽고 안정된 생활과 심리상태를 경험하는 시기이다.
5. 쇠퇴기(65세 이후)
이 단계는 개인의 육체적, 정신적 기능이 쇠퇴함에 따라 직업세계에서 은퇴를 하고 새로운 역할과 활동을 찾게 되는 시기이다.
수퍼는 진로발달에 있어서 탐색기와 확립기의 중요성을 강조하고 있다. 이 시기는 개인이 원하는 직업의 선택이 실제적으로 이루어지고, 그 직업분야에서 안정과 발전을 이루며, 직업인으로서의 자기개념을 완성해 가는 시기이기 때문이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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