초등도덕교육론 - 덕 윤리에 대하여

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초등도덕교육론 - 덕 윤리에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

서, 지적 덕과 성격적 덕으로 나누어 살펴볼 수 있다. 물론 이 둘의 조화가 이루어지는 것이 무엇보다 중요한데, 여태까지의 교육은 지적 덕을 중요시하여왔다. 그러나 이에 따른 문제점들이 제기되면서 점점 성격적 덕에 대한 관심이 높아져 왔고, 최근의 추세를 보면 성격적 덕을 키우는 데 중점이 맞추어진 교육이 필요하다는 발언이 많이 나오고 있다. 그렇다면 어떠한 방식으로 성격적 덕을 키울 수 있을까 하는 생각을 해 보아야 한다.
아리스토텔레스는 이미 이에 대한 답을 제시했다. 그것은 ‘습관’이라 볼 수 있는데, 우선 습관이 들게 하려면, ‘모방’이 먼저 필요하다. 사회인지학습이론에 따르면, 무언가를 습득하기 전에 모방의 단계를 거친다 한다. 그렇기에 어린이의 경우, 롤 모델이 되는 사람의 행동은 어린이에게 크게 영향을 미치게 되는데, 여기에서의 롤 모델은 아이들이 중요하다고 생각하는 존재, 즉 선생님이나 부모님, 그리고 연예인과 같은 사람들이라고 볼 수 있다.
요즘 아이들은 대중매체를 손쉽게 접할 수 있고, 대중매체를 통해 자아정체성을 형성하는 경우도 많이 있다. 그러나 그것이 잘못된 자아정체성일 경우, 그것을 바로잡아주는 역할을 부모와 선생님이 해주어야 하는데, 요새는 맞벌이를 하는 부부도 많아서 이러한 역할을 선생님이 거의 도맡아 한다고 보아야 한다. 그렇기에 더욱 선생님의 역할이 중요한 것인데, 아이들이 선생님의 행동을 모방하므로 더욱 행동에 주의와 조심성을 기해야 한다. 공부를 가르치기 위해서는 가르칠 내용에 대하여 더욱 잘 알아야 한다. 마찬가지로, 품성을 가르치기 위해서는 올바른 품성에 대하여 더욱 잘 알고 실천해야 한다. 선생님이 올바른 품성에 대하여 잘 알고, 실천할 수 있을 때 아이들은 선생님의 행동을 모방할 것이고, 모방을 통하여 습관화함으로써 배울 수 있을 것이기 때문이다.
덕 윤리의 교육은 별도의 과목이나 특별히 새로운 교육 방법이 필요한 것이 아니다. 단지 일상생활에서 자연스럽게 익혀나갈 수 있도록 방향을 잡아주는 것이 바로 덕 윤리의 교육이 될 것이다. 그렇기에 쉽게 보이면서도 어렵다고 할 수 있는데, 이를 위하여 선생님은 꾸준한 노력을 하는 것이 필요하고, 학생은 선생님을 그만큼 존경하고 따르는 것이 필요하다. 학교가 진정한 교육의 장이 되기 위해서는 덕이 바탕이 되어야 하고, 덕이 바탕이 되는 교육을 통하여 삶의 궁극적 목표인 행복에 도달할 수 있도록 모든 사람이 노력해야 한다.

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