아동 여름방학 프로그램 - 신나는 썸머스쿨 이야기

소개글

아동 여름방학 프로그램 - 신나는 썸머스쿨 이야기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1．프로그램 목적

2. 프로그램 기획
가. 프로그램명
나. 장 소
다. 대 상
라. 시 기
마. 일과 운영
바. 프로그램 진행
사. 프로그램 반 배정
아. 프로그램 일정
(1) 주간계획안
(2) 일일계획안

자. 프로그램 활동 시 유의사항

3. 준비과정
가. 프로그램교사 명단 및 연락처
나. 추진위원
다. 세부계획 담당자

3. 예 산

본문내용

옥수수콘, 마요네즈, 설탕
칼은 위험하므로 미리 단호박을 먹기 좋은 크기로 잘라 놓는다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
10:00～
10:15
등교
-인사나누기
-출석부르기
10:15～
11:00
자유놀이
-친구들과 함께 자유놀이
11:00～
11:30
물놀이
-준비운동하기
-물놀이 하기
-정리하기 및 이야기 나누기
11:30～
12:00
자유놀이
-친구들과 자유놀이하기
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
1:00～
1:40
그룹활동 : 친구와 함께 단호박샐러드를 만들어보아요
-이야기 나누기
호박에 대해서 알아본다.
단호박샐러드를 만드는 방법에 대해서 간단히 설명한다
*호박에 대해서 충분히 탐색하고 자유롭게 이야기 하도록 하며 만드는 방법을 설명할 때는 지루하지 않게 한다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
1:00～
1:40
그룹활동 : 친구와 함께 단호박샐러드를 만들어보아요
-단호박 샐러드 만들기
샐러드 만드는 재료를 보여주며 설명해 준다.
재료들을 충분히 탐색하고 한번씩 먹어볼 수 있도록 한다.
마요네즈와 설탕을 섞어 드레싱을 만든다.
만든 드레싱에 작게 썬 단호박을 적당량 담는다.
잘 섞어진 단호박샐러드 위에 건포도와 옥수수콘을 조금 뿌린다.
*재료를 직접 탐색 해보게 하여 흥미를 유지시키고 충분히 탐색할 시간을 준다.
*아동들이 직접 협동하여 참여할 수 있도록 하게 한다.
-정리 및 이야기나누기
다 먹은 후 느낌을 이야기 한다.
뒷정리를 한다.
1:40～
2:00
하교준비
-가방 챙기기
-인사나누기
평가
반 명
열매반
날 짜
8월 13일
장 소
열매반, 물놀이터
지도교사
학습목표
박자에 맞추어 PET병을 흔들 수 있다.
PET병 속에 들어있는 내용물의 크기에 따라 소리가 다름을 알 수 있다.
환경
및 자료
PET병(쌀, 콩 등)
PET병은 아동들이 열 수 없도록 고정시킨다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
10:00～
10:15
등교
-인사나누기
-출석부르기
10:15～
11:00
자유놀이
-친구들과 함께 자유놀이
11:00～
11:30
그룹활동 :
악어떼
-활동 소개하기
여러가지 과일을 보여주고 무엇인지 알아본다.
과일을 만져보면서 탐색해 보도록 한다.
활동을 소개하며 만드는 방법을 설명해 준다.
*오른손, 왼손의 개념을 이해못한 경우 교사가 반대손을 들어주어 모델을 제공해준다.
*서지 못하는 아동의 경우 앉아서 그 특징을 흉내내어 움직일 수 있도록 기회를 제공한다.
-콩콩콩 뛰어보기
-교사의 지시에 따라 오른손, 왼손을 들고 예쁜 무지개를 만든다.
-교사의 지시에 따라 오른쪽, 왼쪽으로 콩콩콩 뛰어본다.
-교사는 동물 그림자료와 비행기를 제시하고 동물과 비행기의 특징에 대해서 이야기 나눈 후 아동에게 그것들을 흉내내어 보게 한다.
-음악을 들으며 교사의 지시에 따라 적절한 신체활동을 한다.
-만들어 본 소감을 이야기하기
본 후 느낌과 맛에 대해 이야기한다.
-정리하기
다음활동으로 전이한다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
11:30～
12:00
자유놀이
-친구들과 함께 자유놀이
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
11:00～
1:40
공동놀이
-율동
‘개구리와 올챙이’율동을 유아와 교사가 함께 한다.
-스트레칭 체조
지도에 따라서 스트레칭 체조를 한다.
*같은 팀원을 확인시켜 주어, 팀간의 단결력을 유도한다.
*신체 활동에 있어서 교사의 도움이 필요한 아동은 적절한 도움을 제공한다.
-두 팀으로 나누기
두 팀으로 나누어 팀원을 확인한다.(팀에 따라 종이 띠를 팔목에 채워준다)
-게임 시범 보이기
게임순서에 따라 시범을 보인다.
*청테이프 사이 안을 통과한다.
*매트에서 앞구르기 한다.
*정해진 선에서 고리를 던져 고리 고정대에 끼운다.
*큰 공을 굴려 원점에 도착하여 다음사람에게 터치해 준다.
-신나는 대탐험 게임하기
신나는 대탐험 게임을 한다.
*정리(율동)
게임이 끝난 후 정리를 한다.(시간이 남을 경우 율동을 한다)
*선물 증정
이긴 팀, 진 팀 모두에게 선물을 준다.
1:40～
2:00
하교준비
-가방 챙기기
-인사나누기
평가
▲ 꽃님반
반 명
꽃님반
날 짜
8월 9일
장 소
꽃님반, 감각통합실
지도교사
학습목표
스텐실 기법과 롤러의 사용으로 표현의 폭을 넓힌다.
아닌 롤러로 그림을 그림으로써 미술에 대한 흥미를 키운다.
아이들이 여러 가지 미술 도구에 흥미를 느끼고 자신의 생각을 표현할 수 있도록 도와준다.
음에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
노래 가사에 맞춰어 알맞은 손유희를 할 수 있다.
또래들과의 올바른 신체 접촉을 할 수 있다.
환경
및 자료
도화지, 물감, A4용지, 연필, 접시, 롤러, 싸인펜, 붓
샘플, 접시에 물감을 미리 풀어 놓는다.
“안마를 합시다”악보와 피아노 또는 노래 테이프
그림이 그려진 가사 판
바닥에 또래들과 둥글게 앉는다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
10:00～
10:15
등교
-인사나누기
-출석부르기
10:15～
11:00
개회식
-개회선언
-개회사 낭독
-프로그램 안내 및 축하행사
-담임선생님과 함께
11:00～
11:30
그룹활동 :
롤러로 그림 그리기
-이야기 나누기
복사지를 반으로 접어서 원하는 모양을 연필로 그린후 손으로 찢는다. (아이들에게 설명)
복사지를 도화지 위에 올려 놓는다.
사용법을 알려준다.
샘플을 보여준다.
아동들에게 롤러를 사용하도록 도와준다.
아동들에게 나눠준 도화지에 아동의 이름을 적어둔다.
-롤러를 가지고 직접 칠하기
원하는 모양을 연필로 그리고 찢을수 있도록 한다.
물감을 이용해 롤러로 그림을 그리도록 한다.
배경을 그린다.
*정리, 이야기 나누기
자신이 그린 그림에 대해서 이야기를 할 수 있도록 한다.
시 간
활동명
활동내용
유의점
11:30～
12:00
자유놀이
-동화 동영상보기
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
1:00～
1:40
그룹활동 :
안마를 합시다!!
-이야기 나누기
노래를 통해서 주의 집중
안마에 대해서 이야기를 나눈다 (안마를 하는 모습을 본적이 있는지? 어떻게 좋은지...)
*노래를 통해 아동의 음감을 기른다.
*쿵쿵, 살살,

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