브론펜브레너의 생태학적 이론(4체계이론)

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목차

브론펜브레너의 생태학적 이론

I. 미시체계

II. 중간체계

III. 외체계

IV. 거시체계

* 참고문헌

본문내용

지어 창조할 수 있다. 다시 말해서, 아동에게 주어진 환경은 아주 다양해서 아동에게 유리한 긍정적인 측면과 동시에 불리하고 부정적인 측면의 환경이 있는데, 이러한 환경 중에 어느 측면의 환경에 반응하느냐에 따라 아동의 환경은 달라진다. 어떠한 환경을 선택하느냐는 아동의 신체적 지적 그리고 인성 특성과 부여된 환경적 기회에 의해 영향 받는다. 따라서 생태체계 이론에서 발달은 환경에 의해 통제되거나 내적인 힘에 의해 결정되는 것이 아니라, 아동은 환경의 산물이 면서 동시에 산출자이며 이 두 가지가 서로 상호 의존적인 영향을 주는 관계에 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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