학습장애아의 진단(학습장애의 검사)

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목차

학습장애아 진단

1. 표준학업성취검사

2. 과정검사

3. 비공식적 독서측정검사

4. 준거-참조검사

5. 행동적 평가

* 참고문헌

본문내용

criterion-referenced test)에서는 교사가 각 아동이 도달해야 할 준거를 설정한다. 따라서 교사는 아동을 준거에로 올리기 위하여 교수목표를 설정하고, 이 준거에 도달하지 못하면 교사는 그 이유를 분석하고 더 가르치고 다시 다른 검사를 실시한다. 이 과정은 아동이 준거에 도달할 때까지 계속한다.
5. 행동적 평가
행동적 평가(behavioral assessment)는 매일 직접적으로 측정하는 것으로 직접적이고 지속적이며 정확하다. 이 검사는 적용성이 아주 높다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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