영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오

소개글

영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

. 둘째, 아동의 흥미 요소를 직업군을 통해서 발견하고 그것에 대한 간접적 이해를 돕도록 한다. 셋째, 직업군이나 가정 내의 역할 공유를 통하여서 실생활에서도 상대방을 이해할 수 있도록 한다. 이와 같은 이유로 위와 같이 활동을 설계하고자 한다.
결론
지금까지 영유아기 발달 특성에 따른 교수 방법과 수업안에 대해서 살펴보았다. 이 과정에서 영아보다는 유아에 초점을 맞추었다. 유아의 경우 본격적으로 사회에서 자신을 인식할 수 있었기 때문이다. 또한 교수법과 학습법을 총 아홉 가지로 나누어서 각각 기술하기는 하였으나, 그것이 모두 개별적인 것이 아니라 상통하고 있음도 알 수 있었다.
수업안의 설계에 있어서는 사회화를 최우선의 순위에 두고, 이후 유아의 개별적 특성을 살리는 방향으로 진행하기 위해서 모의 역할 연극을 진행하였다. 이 과정을 통해서 아동은 상대의 입장을 이해하고 그 사이에서 자신의 역할을 인지하는 효과를 가질 수 있을 것이라고 생각하는 바이다.
참고문헌
신지연, 영유아 교수학습방법, 파워북, 2016.
손순복, 영유아 교수학습 방법, 학지사, 2015.
강지예, 놀이 중심의 정서지능 프로그램 개발 및 효과, 대구대학교 박사학위논문, 2013.

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영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수.