교육심리학)3강 교사의 역할에 대한 내용을 참고하여 교사의 다양한 역할들을 간략하게 기술하고 자신이 실제로 학창시절에 경험한 선생님들 가운데 이 다양한 역할들을 비교적 잘 수행하

소개글

교육심리학)3강 교사의 역할에 대한 내용을 참고하여 교사의 다양한 역할들을 간략하게 기술하고 자신이 실제로 학창시절에 경험한 선생님들 가운데 이 다양한 역할들을 비교적 잘 수행하에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 교사의 다양한 역할
(2) 최고의 교사 사례
(3) 최악의 교사 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

은 칠판지우개로 그 학생의 뺨을 때리셨다. 학생의 얼굴 전체가 분필가루로 범벅이 되었다. 물론 학생이 대답을 못하긴 했지만 반 전체가 보는 앞에서 그런 일을 당하면 학생이 정신적으로 충격을 받고 학생에게 굉장히 안좋은 기억으로 오래 남을 것이다.
3. 결론
지금까지 교사의 다양한 역할들을 간략하게 기술하고, 내가 실제로 학창시절에 경험한 선생님들 가운데, 이 다양한 역할들을 비교적 잘 수행하신 최고의 교사 사례와 교사의 역할을 제대로 수행하지 못했다고 생각하는 최악의 교사 사례를 서술해보았다.
교사는 학생들에게 있어서 동일시의 대상이 된다. 교사에게는 학생들이 모방할 만한 특성을 가지고 있기 때문이다. 그리고 학생들이 충동을 조정하도록 도와주는 불안의 억제자 역할을 하며, 집단의 분위기를 확립하는 집단의 지도자 역할을 한다. 교사는 아이들을 미래에 사회로 내보내게 되는 역할을 맡는다. 교사에게는 교과를 잘 가르칠 수 있는 능력을 가질 필요가 있다. 그리고 학급을 관리할 수 있는 능력이 필요하다. 교사의 다양한 역할을 잘 수행해야 아이들이 제대로 우리 사회의 일원이 될 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
안영진, 21세기 교사 양성을 위한 교육심리학, 2001

키워드

교육심리학)3강 교사의 역할에 대한 내용을 참고하여 ,   자신이 실제로 학창시절에 경험한 선생님들 가운데,   이 다양한 역할들을 비교적 잘 수행하