아동의 언어습득과 발달

소개글

아동의 언어습득과 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 아동의 언어습득 이론
2. 1970년대 전반기 : 언어습득의 인지적 기초를 강조하는 의미론적 이론
3. 1970년대 후반기 : 언어습득의 사회적 기초를 강조하는 화용론적 이론
4. 1980년대 이후 : 언어의 언어학적, 인지적, 사회적 영역을 기초로 하는 다원적 언어습 득 이론

Ⅱ. 언어 및 의사소통 능력 발달

1. 감각-운동기(0-2세)의 인지적 기초 능력
2. 초기 어휘 발달
3. 의사소통 능력 발달
4. 언어학적 능력 발달

< 신생아기부터 취학전 까지의 전반적인 언어발달 행동>-구체적으로 제시함

본문내용

사를 가장 자주 사용한다
과거와 미래를 인식한다
1,200-2,00개 이상의 수용 어휘를 습득한다
800-1,500개 이상의 표현 어휘를 습득한다
말하는 동안 더듬거나 말이 막히고 호흡이 자연 스럽지 못하며, 얼굴을 찡그리는 경우가 있을 수 있다
구어속도가 증가한다
속삭여 말하기도 한다
자음의 50%정도를 올바르게 발음할 수 있 다
구어는 80%정도의 명료도를 보인다
아직도 오류는 나타나지만, 문장의 문법 적인 측면에서 진전을 보인다.
일어난 순서에 따라서 두 가지의 사건을 이야기 할 수 있다
긴 대화에 참여할 수 있다
모든 의문사를 사용한다
미래시제를 사용한다
진행형을 사용한다
왜냐하면의 접속사를 사용한다
4세
5-6세
6-7세
모방을 하면서 5까지 센다
셋까지의 개념을 이해한다
계속해서 공간적인 개념들을 이해해 나간다
1-3가지의 색을 인식한다
2,800개 이상의 수용 어휘를 습득한다
10까지 외워서 센다
짧고 단순한 이야기를 경청한다
기능에 대한 질문에 대답한다
문법적으로 정확한 문장들을 사용한다
900-2,000개 이상의 표현어휘를 습득한다
4-8단어 문장을 사용한다
두 부분으로 되어 있는 복잡한 질문에 대답 한다
단어의 정의에 대하여 질문한다
분당 185개 낱말 정도를 말한다
더듬는 횟수가 줄어든다
리듬이나 노래, 무의미 음절 등을 즐긴다
90%정도의 자음 정확도를 나타낸다
자주 나타내던 생략이나 대치와 같은 조음 오류가 많이 즐어든다
어중에 나오는 자음을 자주 생략한다
아동의 구어는 낯선 사람에게도 대체로 명료하게 들린다
놀이터나 친구 집에서 이었던 경험을 이야기한다
긴 이야기를 정확하게 연결한다
이야기를 주의깊게 듣고, 그에 대해 간단한 질문도 한다
피동형의 문장을 사용한다
6가지의 기초적인 색깔과 3가지의 기초적인 모양 을 말한다
집단에게 주어진 지시를 수행한다
3단계 지시를 수행한다
의문부사‘어떻게’를 이용하여 질문한다
‘안녕’과 같은 인사말에 구어로 대답한다
과거 및 미래 시제를 적절하게 사용한다
접속사를 사용한다
13,000개 정도의 표현 어휘를 습득한다
반의어를 말할 수 있다
요일을 순서대로 말할 수 있다
30까지 외우서 센다
빠른 어휘의 증가를 계속해 나간다
4-6단어 정도로 문장의 길이가 준다
때때로 음소를 바꾸어 발음한다
정보를 교환하거나 질문을 한다
상세한 문장을 사용한다
문법적으로 완전한 문장을 사용한다
이야기를 정확하게 엮어 나간다
노래나 자장가 등을 끝까지 부른다
성인 및 다른 아동들과 쉽게 의사소통 한다
대부분 적절한 문법을 사용한다
약간의 철자, 숫자, 그리고 돈의 단위를 명명할 수 있다
‘왼쪽’과 ‘오른쪽’을 이해한다
순서대로 수를 센다
차츰 좀 더 복잡한 묘사를 한다
대화에 참여한다
20,000개 정도의 수용어휘를 습득한다
대략 6개 시간적 개념을 이해한다
철자를 외운다
100까지 외워서 센다
대부분의 문법 표지를 적절하게 사용한다
수동형의 문장을 적절하게 사용한다

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