목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강증진활동 영역
2. 과학정보활동 영역
3. 문화예술활동과 자원봉사활동 영역
4. 교류활동과 모험탐사활동 영역
5. 진로활동과 참여활동 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 건강증진활동 영역
2. 과학정보활동 영역
3. 문화예술활동과 자원봉사활동 영역
4. 교류활동과 모험탐사활동 영역
5. 진로활동과 참여활동 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
을 이해시킬 필요가 있다고 본다. 모험탐사활동을 활성화하기 위해서는 단순히 말로 강조하는 것이 아니라 청소년으로 하여금 직접 야영활동이나 캠핑활동에 참여토록 하고, 그러한 활동이 참 재밌다는 것을 스스로 깨닫도록 해야 된다고 생각한다.
5. 진로활동과 참여활동 영역
진로활동이란 청소년의 자기이해, 진로선택 등에 도움이 되고자 마련된 영역을 의미하고 참여활동은 청소년의 책임의식을 높이기 위해 마련된 영역을 의미한다. 진로활동을 활성화하기 위해서는 진로검사를 분기별로 진행하거나 청소년을 대상으로 한 직업체험활동, 자기이해활동을 자주 진행할 필요가 있다고 본다. 참여활동을 활성화하기 위해서는 책임의식의 중요성을 역설하고 청소년 스스로 책임의식을 가질 수 있도록 동아리 활동이나 학생회 활동을 할 수 있도록 지도하는 것도 한 방편이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 8가지 청소년 활동영역에 대해 알아보았다. 청소년은 미래 사회 주역이라는 점에서 청소년의 건강한 발달과 성장을 위해 마련된 청소년 활동영역은 그 중요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 발달 역량개발 청소년복지 천정웅, 이용교 외 1명 저 | 교육과학사 | 2009.11.15.
5. 진로활동과 참여활동 영역
진로활동이란 청소년의 자기이해, 진로선택 등에 도움이 되고자 마련된 영역을 의미하고 참여활동은 청소년의 책임의식을 높이기 위해 마련된 영역을 의미한다. 진로활동을 활성화하기 위해서는 진로검사를 분기별로 진행하거나 청소년을 대상으로 한 직업체험활동, 자기이해활동을 자주 진행할 필요가 있다고 본다. 참여활동을 활성화하기 위해서는 책임의식의 중요성을 역설하고 청소년 스스로 책임의식을 가질 수 있도록 동아리 활동이나 학생회 활동을 할 수 있도록 지도하는 것도 한 방편이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 8가지 청소년 활동영역에 대해 알아보았다. 청소년은 미래 사회 주역이라는 점에서 청소년의 건강한 발달과 성장을 위해 마련된 청소년 활동영역은 그 중요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 발달 역량개발 청소년복지 천정웅, 이용교 외 1명 저 | 교육과학사 | 2009.11.15.
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