목차
ADHD의 행동주의 치료
1. 행동연쇄
2. 보조법과 용암법
3. 독백훈련법
4. 자기통제법
5. 토큰경제법
6. 이완훈련
7. 고립
8. 유관행동강화
* 참고문헌
1. 행동연쇄
2. 보조법과 용암법
3. 독백훈련법
4. 자기통제법
5. 토큰경제법
6. 이완훈련
7. 고립
8. 유관행동강화
* 참고문헌
본문내용
않도록 주의하고, 고립시키는 것 이외에 다른 지시나 처벌을 하지 않는다. 아동의 산만과 충동성이 자제되면 조용히 타이르고 제자리로 돌려보낸다.
8. 유관행동강화
충동적으로 일어나거나 돌아다니는 아동에게 이와 유관한 행동으로 문제행동이 발생할 때마다 운동장을 뛰게 하거나 또는 앉았다 일어나는 다리운동을 지치도록 시킨다. 유관행동을 일관성 있게 시행해서 아동이 유관행동을 회피하기 위해 자신의 문제행동을 감소 중단할 때까지 지속한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
8. 유관행동강화
충동적으로 일어나거나 돌아다니는 아동에게 이와 유관한 행동으로 문제행동이 발생할 때마다 운동장을 뛰게 하거나 또는 앉았다 일어나는 다리운동을 지치도록 시킨다. 유관행동을 일관성 있게 시행해서 아동이 유관행동을 회피하기 위해 자신의 문제행동을 감소 중단할 때까지 지속한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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