공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법

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목차

공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법

I. 엄마의 단호한 목소리와 표정

II. 일관되고 사랑과 합리성이 배어있는 훈육

III. 감정표현 존중하고 격려하기

IV. 사회적 기술 가르치기

V. 바람직한 행동에 대해 칭찬과 보상을 주는 보상프로그램

VI. 표현적 공격성의 대상 바꿔주기

VII. 공격성을 유발할 수 있는 상황 예방하기(비공격적인 환경)

VIII. 선생님과 노력하기

* 참고문헌

본문내용

로부터 아동을 보호할 수 있다.
아이가 시청하는 프로그램에 관심을 갖고 가능한 한 아이와 같이 본다.
아이의 TV 시청 시간을 제한해야 하며, 아이의 침실에 TV를 설치하지 않아야 한다.
해우늘 실제로 다치거나 죽지 않아도 현실에서의 이런 폭력은 고통이나 죽음을 야기 한다는 것을 지적해준다.
폭력적이라 알려진 프로그램은 시청을 허락하지 않아야 한다.
공격적이고 폭력적인 장면이 나보면 \'그런 행동에 대해서 어떻게 생각하는지, 무엇이 잘못되었는지 빠른 대안격인 행동은 없는지\'에 대해 아이와 이야기를 나누어 본다.
VIII. 선생님과 노력하기
가정에서 공격적인 많은 아이들은 유치원이나 학교에서도 공격적일 수 있다. 아이의 담임선생님과 자주 연락을 하고 선생님이 동의한다면 아이의 학업이나 행동문제를 개선하기 위해 부모-교사-아동 기록 표를 사용하도록 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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아동상담치료,   개념 정의,   특징 특성