학교사회사업 시 사정의 개념과 학생 학급 학교사정에 필요한 영역에 대해 설명하시오

소개글

학교사회사업 시 사정의 개념과 학생 학급 학교사정에 필요한 영역에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업 시 사정의 개념
3. 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역
1) 학생
2) 학급
3) 학교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

등 주로 제도적 특성과 인적 환경 등을 사정의 영역으로 삼는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교사회사업 시 사정의 개념과 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역에 대해 살펴보았다. 사정에서의 마지막 단계는 분석과 해석이라 할 수 있다. 문제는 결코 단순하거나 고립된 것이 아니고 세트를 이루고 있으며 일반적으로 고도로 복합적이기 때문에 분석이 중요하다. 이는 학교사회사업 시 사정에도 그래도 적용될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
- 정주영, “초등학교 고학년 아동의 상담실태 및 학교사회사업 개입방안”, 서울시립대, 2005
- 심미현, “학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구”, 단국대, 2004

키워드

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