교육공학)교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명 2299

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학에 대한 정의
Ⅲ. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
Ⅳ. 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용
1) 설계영역의 사례
2) 개발영역의 사례
3) 활용영역의 사례
4) 관리영역의 사례
5) 평가영역의 사례
Ⅴ. 결론
출처 및 참고문헌

본문내용

방법에 대해 기획, 조직, 조정, 감독하는 기능을 수행한다.
5) 평가영역
평가영역에서는 개발과정 및 절차, 개발된 프로그램과 자료 등이 적절하고 타당한지 심사하는 것이다. 개발과정 및 절차, 개발된 프로그램 및 자료 등의 평가를 위하여 준거지향 평가, 형성평가, 총괄평가 등을 실시하게 된다. 문제 분석 단계에서는 정보수집, 의사결정 전략을 이용하여 문제의 성격과 요소를 꼼꼼히 확인한다. 준거지향평가에서는 사전에 정해진 목표를 기준으로 학습자가 어느 정도 목표를 달성하였는지 측정한다. 형성평가 단계에서는 수업의 전개과정에서 이용하고 있는 교수 자원과 프로그램의 적절성과 효과성에 대한 자료를 수집하고 분석하여 이를 수정하고 보완할 목적으로 실시하는 평가를 진행한다.
Ⅳ. 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용
1) 설계영역의 사례
설계영역 중 교수전략은 특정한 학습이론으로부터 수업 방법에 대한 시사점을 도출하려는 단편적인 단계에서 벗어나 보다 체계적으로 처방을 내리는 교수방법에 대한 연구영역을 지칭한다. 특히, 문제해결학습을 위한 교수사태로 도입 단계에서 학습자를 수업에 집중시키도록 준비하는 단계인데 특히나 유아교육 현장에서는 ‘주의집중’이라는 세부 단계가 강조된다. 그래서 어린 학습자들이 수업에 직접적으로 참여하기 이전에 우선 주의를 집중시키기 위해서 큰 소리로 유아 학습자들을 모으고, 그룹별로 앉힌 뒤 교사가 하는 말을 그대로 따라하게 하는 등의 방법을 이용하여 주의를 집중시킨다 박영배 외(1998), 평가방법탐구, 형설출판사.
. 특히, 주의집중 다음 단계가 수업목적 수립인만큼, 보통 수업목적을 쉽게 설명하는 말을 교사가 하면, 이를 학습자가 똑같이 따라함으로써 수업에 참여하는 시작점을 알린다. 관심과 동기유발을 위해서 많이 쓰이는 방법은 실감나는 스토리텔링(storytelling)으로, 교사들이 2명씩 짝을 지어 역할극을 하듯 수업 목표와 내용을 간략히 소개하며 도입부를 여는 것을 말한다.
2) 개발영역의 사례유아교육현장에서는 감각놀이가 큰 부분을 차지하는데, 인쇄공학에서도 감각놀이를 접목시켜 촉각을 이용하여 읽는 책 등이 개발되고 있다. 예를 들어 동물에 대해 배우는 시간에 동물들의 털(fur)을 직접 그림책에 붙여 이를 만지며 유아 학습자들이 동물의 특징에 대해 더 밀착하여 배울 수 있는 기회를 제공한다. 물론 현재 유아 세대들은 시청각공학과 컴퓨터기반공학의 학습에 더 익숙해져있지만, 이러한 감각놀이를 활용하는 경우 여전히 촉각 등의 오감이 활용될 수 있는 인쇄공학이 잘 쓰이고 있다.
3) 활용영역의 사례
위 2)에서 언급한 촉감 그림책 등은 학습을 위해 자원을 체계적으로 사용하는 것으로, 활용영역 중 매체활용 단계로 설명할 수 있다.
4) 관리영역의 사례
유아교육기관에서는 정기적으로 학부모 간담회와 학예회 등을 열어 학부모와 교사 간의 프로젝트 관리 및 전달체제 관리에 대한 피드백이 이루어진다. 이러한 일련의 과정을 통해 자신의 의사를 제대로 전달하는 데에 어려움과 한계를 겪는 유아 학습자를 대신하여 학부모들이 더욱 효

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