목차
1. 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도할 내용
(1) 사이버 공간
(2) 현실 공간
2. 연령에 따른 가정 내 지도 방안
3. 출처 및 참고문헌
(1) 사이버 공간
(2) 현실 공간
2. 연령에 따른 가정 내 지도 방안
3. 출처 및 참고문헌
본문내용
목적보다는 스트레스를 해소하기 위한 오락적인 목적으로 디지털 미디어를 이용할 가능성이 높아진다. 따라서 청소년들의 올바른 디지털 미디어교육을 위해서는 부모가 먼저 올바르게 인터넷을 사용하고 모범적인 모습을 보여준다. (성윤숙이춘화유의선, 2008). 이러한 연구에서 드러난 것처럼, 정신적 및 신체적 발달 과정을 겪는 청소년들의 가정환경이 그들의 소셜 미디어 이용행태에 큰 영향력을 미치게 된다. 그러므로 청소년들이 올바른 자아상을 확립하도록 가정환경을 조성하고 가정교육을 행하는 것이 매우 중요하다. 또한 사춘기의 특징 중 하나인 부모에 대한 반항을 부모가 어떻게 관리하는가가 중요한 요소이다. 청소년들이 학업과정이나 교우관계에서 받는 스트레스를 잘 관리하는 능력을 길러주기 위해서는 자녀가 부모를 의지하고 성장 과정에서 겪는 고민을 솔직히 털어놓고 상담할 수 있는 가정적인 분위기를 만드는 것이 중요하다. 자녀들이 부모에게 마음을 열기 위해서는 부모에 대한 신뢰가 바탕이 되어야 하므로 어릴 때부터 부모를 믿고 따를 수 있도록 한다.
신뢰성을 쌓은 다음에는 자녀가 자신의 고민을 부모에게 설득력 있게 설명하는 능력을 길러 준다. 우리나라에서는 이와 관련된 교육이 부족한 편이다. 논리적인 사고와 설득력 있는 발화 능력은 많은 시간과 노력을 필요로 하는 인간관계 기술이다. 따라서 가정에서부터 이에 대한 교육과 훈련이 필요하다. 자녀에게 학업만을 강요하기보다는 마음을 터놓고 대화할 수 있도록 어릴 때부터 지도하는 것이 중요하다.
학부모는 자녀와 대화의 장을 마련하고, 자녀의 소셜 미디어 사용과 관련해 상담을 진행하도록 한다. 자녀에게 소셜 미디어와 관련된 문제가 발생하였을 경우 적극적인 상담과 함께 필요한 경우 전문가에게 도움을 청하도록 한다. 이러한 과정을 통해 건전한 소셜 미디어 사용으로의 전환을 유도한다. 그리고 상담과 모니터링을 통해 자녀의 변화하는 과정을 정기적으로 체크할 필요가 있다.
부모는 자녀의 온라인 활동에 대해 관심을 가지도록 한다. 자녀의 소셜 미디어를 방문하고 자녀가 얼마나 자주 소셜 미디어를 사용하며, 어떠한 말투를 사용하는지 파악하도록 한다. 그리고 친구에게 개인적인 정보를 공유하는 것이 나쁜 이유를 설명하고, 사적인 정보의 중요성에 대해 이야기한다.
오늘날 소셜 미디어에서 청소년들이 보여주는 일탈행위들은 어릴 때부터 디지털 미디어 교육이 제대로 이루어지지 않은 결과이다. 소셜 미디어가 많이 활성화
신뢰성을 쌓은 다음에는 자녀가 자신의 고민을 부모에게 설득력 있게 설명하는 능력을 길러 준다. 우리나라에서는 이와 관련된 교육이 부족한 편이다. 논리적인 사고와 설득력 있는 발화 능력은 많은 시간과 노력을 필요로 하는 인간관계 기술이다. 따라서 가정에서부터 이에 대한 교육과 훈련이 필요하다. 자녀에게 학업만을 강요하기보다는 마음을 터놓고 대화할 수 있도록 어릴 때부터 지도하는 것이 중요하다.
학부모는 자녀와 대화의 장을 마련하고, 자녀의 소셜 미디어 사용과 관련해 상담을 진행하도록 한다. 자녀에게 소셜 미디어와 관련된 문제가 발생하였을 경우 적극적인 상담과 함께 필요한 경우 전문가에게 도움을 청하도록 한다. 이러한 과정을 통해 건전한 소셜 미디어 사용으로의 전환을 유도한다. 그리고 상담과 모니터링을 통해 자녀의 변화하는 과정을 정기적으로 체크할 필요가 있다.
부모는 자녀의 온라인 활동에 대해 관심을 가지도록 한다. 자녀의 소셜 미디어를 방문하고 자녀가 얼마나 자주 소셜 미디어를 사용하며, 어떠한 말투를 사용하는지 파악하도록 한다. 그리고 친구에게 개인적인 정보를 공유하는 것이 나쁜 이유를 설명하고, 사적인 정보의 중요성에 대해 이야기한다.
오늘날 소셜 미디어에서 청소년들이 보여주는 일탈행위들은 어릴 때부터 디지털 미디어 교육이 제대로 이루어지지 않은 결과이다. 소셜 미디어가 많이 활성화
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