본문내용
싶은 것을 선택한다.
미리 완성된 썬캡에 스티커를 이용하여 꾸민다.
스티커 사용시 지켜야 할 약속을 정한다.
- T : 스티커를 입에 넣거나 자기 몸에 붙이면 안 되요.
- C : 네.
- T : 또한 친구들 얼굴에 붙여서도 안 되요. C : 네.
책상자리를 이동해 썬캡 만들기 활동을 한다.
(스티커 붙이는 것을 어려워 하는 유아에게 교사가 도움을 준 다.)
완성한 유아들의 썬캡을 써본다.
썬캡을 만든 후 활동을 평가해본다.
그림도안
색지
셀로판지
스티커
눈(인형)
11:40∼11:50
기저귀 갈기 및 손씻기
화장실을 다녀온다. / 기저귀를 갈며 긍정적 상호작용을 한다.
손을 깨끗이 씻고, 점심식사를 준비한다.
수건, 기저귀
11:50∼12:40
점심식사
영아의 개별 특성 및 식습관에
미리 완성된 썬캡에 스티커를 이용하여 꾸민다.
스티커 사용시 지켜야 할 약속을 정한다.
- T : 스티커를 입에 넣거나 자기 몸에 붙이면 안 되요.
- C : 네.
- T : 또한 친구들 얼굴에 붙여서도 안 되요. C : 네.
책상자리를 이동해 썬캡 만들기 활동을 한다.
(스티커 붙이는 것을 어려워 하는 유아에게 교사가 도움을 준 다.)
완성한 유아들의 썬캡을 써본다.
썬캡을 만든 후 활동을 평가해본다.
그림도안
색지
셀로판지
스티커
눈(인형)
11:40∼11:50
기저귀 갈기 및 손씻기
화장실을 다녀온다. / 기저귀를 갈며 긍정적 상호작용을 한다.
손을 깨끗이 씻고, 점심식사를 준비한다.
수건, 기저귀
11:50∼12:40
점심식사
영아의 개별 특성 및 식습관에
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