[성인학습및상담] 현시대의 성인학습 및 상담이 필요한 이유와 촉진 전략에 관해 서술하시오

소개글

[성인학습및상담] 현시대의 성인학습 및 상담이 필요한 이유와 촉진 전략에 관해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성인학습자의 특성

2. 현시대의 성인학습 및 상담이 필요한 이유
1) 자기계발의 정신적 기반조성
2) 자기계발을 위한 태도와 습관
3) 계발활동의 환경적 여건조성

3. 현시대의 성인학습 및 상담의 촉진 전략
1) 자기발전성
2) 사회가치성
3) 미래지향성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이라는 평생학습 차원의 국가학습목표(National Learning Target)를 설정하고, 학교에서부터 평생학습에 이르기까지 국민의 학습참여와 능력 및 성취수준을 높이는데 중점을 두고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현시대의 성인학습 및 상담이 필요한 이유와 촉진 전략에 관해 서술해 보았다. 지식기반경제 사회의 도래와 전 지구적인 인적자원개발체제 속에서 역량을 갖춘 인재를 육성하는 일은 국가경쟁력 확보를 위해 중요한 대안이 되고 있으며, 개인이 보유해야 하는 다양한 능력수준은 개인의 삶의 질 향상과 함께 국가발전을 위해 생애에 걸쳐 개발되어야 하는 핵심적인 학습 내용으로 강조되고 있다. 날로 새로워지는 지식과 정보, 기술을 갖춘 인력에 대한 노동시장에서의 요구는 증대되고 있고, 이러한 능력을 갖추지 못한 인력은 저임금의 직종에 머물거나 고용불안정의 위기를 겪는 경우가 많아지고 있다. 따라서 일생의 어느 한 시점에서의 학습이 아닌 생애를 통한 학습기회와 능력개발이 이루어져야 한다. 무엇보다 성인이 실제 삶의 현장에서 주어진 과제를 성공적으로 수행하는데 필요한 핵심역량에 대한 규명과 각 개인들이 이러한 역량을 보유하고 지속적으로 개발해 나갈 수 있도록 지원하는 평생교육 차원의 인적자원개발체제를 구축하는 것이 필요하다.
참고문헌
김병욱(2007). 교육사회학, 학지사.
김한별(2010). 평생교육론. 학지사.
김동민(2009). 성인학습자의 학교평생교육 만족도 분석. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김향식(2010). 성인학습자의 학습경험에 대한 현상학적 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

성인학습,   현시대,   상담,   필요성,   이유,   촉진전략