실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고 한국어 숙달도 초급 중급 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오

소개글

실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고 한국어 숙달도 초급 중급 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초급 읽기 자료
2. 중급 읽기 자료
3. 고급 읽기 자료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이슈들, 그리고 정치, 경제를 넘어 국제 사회 속에서 인접 국가들 사이의 문제들을 다루며 한국을 이해 할 수 있는 아주 훌륭한 자료로 활용할 수 있다. 위의 사진들은 현재 한국이 겪고 있는 국제 정세나 문제들을 다루고 있기 때문에 한국에 거주하며 공부하고 있는 학생들에게도 수업시간에 토론 주제로서 활용될 수도 있어 학습효과를 높일 수 있기 때문에 선택하게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 한국어 수준에 따른 실제성 있는 읽기 자료를 알아보았다. 정리하면서 느낀 것은 학습자들이 읽기 자료를 접할 때 ‘실제성’이 있는 자료가 좋다는 것만 알았는데, 그런 읽기 자료를 구하고 수준에 맞게 분류하는 것은 쉬운 일이 아니라는 것이다. 특히 외국어 학습에서 읽기는 단순하게 읽고 언어능력을 발전시키는데 그치는 게 아니라 해당 언어를 사용하는 나라의 문화와 역사까지 이해하고 마음속에서 우러나와 그들의 정서와 감정을 이해하는 읽기가 되어야 한다고 생각한다. 그래서 실제성 있는 읽기 자료를 선정 할 때도 실용문에서부터 뉴스 기사, 문학 작품 등까지 다양한 종류의 자료를 고려해 보았다. 여기에 더해 텍스트는 단순히 읽기 자료로만 활용 하는 것이 아니고 자신의 생각을 표현하는 말하기나 쓰기, 토론 까지 다양하게 수업방식을 연결될 수 있어야 할 것 같다
Ⅳ. 참고문헌
배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어이해교육론 교안
유튜브 동영상 = https://youtu.be/d8S-5FLdtAM “NEW” KOREAN TOPIK 1. 읽기 (Part1) 한국어능력시험 토픽 1 [ 4:50초 부분 ]
네이버 연합뉴스 기사
네이버 문화일보 기사

키워드

이해교육론,   한국어,   교재,   읽기 자료