[평생교육] 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미치는 요인을 탐색해보고 각자의 기준에 따른 유의점을 설명해 보시오

소개글

[평생교육] 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미치는 요인을 탐색해보고 각자의 기준에 따른 유의점을 설명해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교수매체의 특징과 효과성

2. 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미치는 요인

3. 평생교육 교수매체 선정 시 유의점

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

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Ⅱ. 본론
1. 교수매체의 특징과 효과성
교수매체는 교수의 매개체로서 교수- 학습 과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있는 사물이나 구성 요소를 의미하는 것이다. 이러한 교수매체에 대한 정의는 교수- 학습 활동에 대한 생각과 교수- 학습 활동시 교수매체의 역할과 밀접한 관련을 갖는다. 교사가 학생들에게 일방적으로 지식을 제공하고, 학생들은 이를 수동적으로 받아들이는 것으로 교수- 학습활동을 생각할 경우에는 교수매체는 교사의 지식 제공의 보조 역할로서 고려되었고, 시청각 보조물(audio- visual aids), 교편물(teaching aids) 등으로 정의되었다. 시청각 교재, 시청각 교구 등도 교수매체와 같은 의미로 정의되었는데, 이 또한 교수매체의 범위와 교수 ·학습 활동에 미치는 영향을 제한적으로 생각하기 때문이다. 이는 좁은 의미의 교수매체에 해당된다. 그러나 교수 공학적 접근에서 교수매체의 범위는 이처럼 제한된 것이 아니다. 교수매체는 모든 종류의 교수 ·학습 자료를 포함하는 일체의 교육환경을 말한다. 여기서 말하는 교육환경은 교사의 교수기술 및 학습분위기까지도 포함한다. 따라서 오늘날의 교수매체의 개념은 이러한 총체적 교육환경으로서 효율적인 조화를 강조한다. 따라서 교수매체는 수업에 제시되는 시청각 보조물, 교편물, 조작교구 뿐만 아니라 활동 프로그램, 교수 방법, 교사의 역할 등 복합적인 의미에서 정의된다.
2. 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미치는 요인
노혜란 (2012)의 책에서는 교수매체의 기능에 대해 다음과 같이 이야기 한다. 첫째, 교수매체는 교수활동을 보다 표준화 할 수 있으며 둘

키워드

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