만4-5세 부모 개별상담 일지

소개글

만4-5세 부모 개별상담 일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

태는 어떤가요?
교사의견
- 시우가 기분이나 감정이 원 생활 속 활동에 많은 영향을 줍니다.
그래서 활동을 하지 않는 경우도 많습니다. 그럴 때마다 시우에게 수시
로 격려하고 설명해서 활동에 참여하도록 유도하고 있는데 점점 횟수가 늘어가는 것 같 아 다른 지도방법으로 시도할 예정입니다.
- 학습지도는 또래들과 차이 없이 잘 진행되고 있지만 빨리 실증을 느끼는 편이라 학습
진도의 차가 생겨날 수 있을 것 같아 흥미를 잃지 않도록 도와주고 격려하며 학습을
진행하고 있습니다..
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
-000의 친구관계는 어떤지요?
-00이의 요즘 원생활은?
교사의견
-또래 유아들과 잘 지내고 있으며 이제는 또래들과 함께여서 그런지
눈에 띄는 부분들이 보입니다.
미술이나 학습 부분에서도 또래들보다 진도나 더 창의력을 보이며 활동하는 것을 알 수 있습니다. 누구와도 잘 어울리며 친구들을 도와주고 배려하는 모습도 자주 보입니다.
- 요즘은 한참 호기심이 많아져 교사나 친구들에게 많은 질문을 하고
궁금한 것은 알아내려고 하는 마음이 강해 확인하기도하며 항상 지나칠정도로 질문을 생활화 하고 있습니다. 00이의 그런 마음과 행동들을 혹여 자제시키는것이 해가 되지 않을까 조심스러워 세정이의 질문에 성의껏 대답해주고 답변을 해주려고 노력하고 있습니다.
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
- 친구들과의 관계는 어떤지요?
-원 생활은 어떤가요?
교사의견
친구들과 잘 지내나 가끔 기분상태가 조금이라도 나쁘면 옆에 누가 건드리기만 해도 짜증을 내며 싫어해서 상대 친구가 영문도 모르고 속상해 하거나 울어버리는 경우가 많습니다.
자신이 원하는 대로 되지 않는 경우 아무 것도 하지 않고 정지되어 있는 모습을 많이 봅니다. 달래면 좀더 심하게 반응을 보여 관심을 한번주고 난후 다시 조금 시간이 흐른후 다시 관심을 가져주며 상황을 살펴보면 어느새 마음을다스리고 활동에 참여하고 있는 00이를 보게 됩니다. 그리고 나서 진정된 00이에게 상황설명과 지켜야 하는 일들을 왜 지켜야 하는지도 설명을 해주면 금방 이해하고 웃어줍니다.
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
-바쁘다보니 관심을 많이주지 못합니다. 짜증을 많이 내는 편인데 원에서는 어떤지요?
-집에서 너무 많은 양의 식사를 합니다. 원에서는?
교사의견
- 원에서 누구보다 적극적이며 활발합니다. 친구들과 동생들도 도와주고 배려하는 착한마음을 가지고 있습니다. 친구들의 잘못된 행동들을 교사에게
전달하는 과정에서 친구들이 속상해하기도 하는데 이 부분은 민서가 친구들에게 직접 알려주어 교사에게 까지 전달하지 않도록 지도하고 있습니다.
아무래도 가정에서의 문제는 없는지 살펴보시는 것도 좋을 것 같습니다. 아무리 바쁘시더라도 아이와 대화시간을 늘려보시기 바랍니다.
-원에서도 많은 양을 먹어 걱정을 하고 있지만 민서의 활동량을 생각하면 그리 걱정할 일도 아닌 것 같습니다. 천천히 꼭꼭 씹어 먹도록 지도하고 양은 스스로 조절하도록 지도하고 있습니다.
총평
너무 자신감이 넘쳐 가끔은 버릇없는 행동을 보여 지나친 경우에는 예의에 어긋난다는 것을 알려주고 지도가 필요함. 문제상황 발생시 스스로 해결해나가도록 지도가 더 필요함.
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
-평소 원하는 대로 안될 경우 짜증을 냅니다. 원에서는?
- 친구들과의 관계는?
교사의견
- 원에서는 대체로 잘 지내고 있는데 친구들과의 놀이 활동중 가끔
충돌시 짜증을 내며 우는 경우가 보입니다.
하지만 가정에서와는 달리 금방 상황을 마무리하고 다시 친구들과 사이 좋게 활동을
합니다.
- 친구들이 00이를 먼저 찾기 보다는 00이가 친구들을 찾는편입니다.
무엇보다 00이가 친구들에게 먼저 배려하는 모습이 필요합니다.
위 연령의 유아들은 00이를 잘 챙겨주고 도와주는 모습을 볼 수 있습
니다. 00이는 그런배려와 도움에 고맙다는 표형이 아직 부족합니다.
교사의 말에 따라 고맙다는 말을 하는 정도입니다.
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
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대상
면담자
부모의견
- 원생활은 어떤지요? 친구들을 따돌리지는 않은지 친구들과의 관계는 걱정입니다.
-00이가 식사량이 또래들보다 적나요?
-학습상태는?
교사의견
교사: 00이는 어느누구와도 잘 지내고 있습니다.
특정아이를 따돌리는 행동은 전혀 없습니다. 다른 부모님을 통해 전달받은 내용은 해당 부모님과 대화로 확인해본 결과 해당 아이가 00이와 친하고 싶어 말한 내용이라 걱정 하실 문제가 아닙니다
교사: 가정에서는 더 잘 먹는 줄 알고 있었는데 어머님 말씀대로 원에서 더 잘 먹는거라면 원에서 좀 더 식사지도를 하면서 골고루 먹도록 유도하며 지도할 생각입니다.
교사: 학습은 꾸준하고 노력하면 언젠가는 원하는 만큼의 결과가 있으니 염려하시지마시고 기다려 주십시오. 다만 산만한 분위기를 자주 만들어 학습시 집중해야 하는 자세가 좀더 필요합니다. 지금처럼 꾸준히 해나간다면 취학준비에는 무리가 없을 것 같습니다.
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
-다른 아이들보다 많이 늦거나 활동에 문제가 없는지요?
-친구들과의 관계는?
교사의견
-00이가 많이 어린것 같아 걱정 되시는 것 같은데 우리 인환이는 나름대로 열심히 노력하며 잘 커가고 있습니다.
어리다는 생각이 없지는 않지만 나름 열심히 하고 노력하는 모습을 항상 보고 있습니다. 00이가 발음이 부정확해 걱정이 되긴 하는데 지도중이니 천천히 기다리는 중입니다. 어머니께서도 가정에서 동화책을 많이 읽어주고 정확한 발음으로 읽어주시면 좋을 것 같습니다.
-친구들과는 아주 잘 지내고 있습니다. 가끔 친구들과의 다툼에서 울음으로 해결하려는 모습을
보이지만 인환이가 말로 해결 할 수 있도록 도와주고 있습니다.
총평
부모 개별 (면담/ 전화) 상담일지
일시
대상
면담자
부모의견
-00이의 친구관계는?
-00이의 식습관?
-00이의 학습상태는?
교사의견
-지금은 7세 아이들이 하민이도 7세로 알고 있어 7세들과 잘지내는 편입니다.
체구는 작지만 또래에 뒤지지

키워드

만4-5세,   개별상담,   일지,   어린이집,   평가제서류