[보고서_보육학개론] 아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다. 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요.

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[보고서_보육학개론] 아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다. 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달단계이론의 주요 개념
2. 인지발달 단계
Ⅲ. 결론

본문내용

을 구성해야 한다. 셋째, 교사는 학생이 실수를 하거나 오답을 했을 때 그것을 지적하는 데에서 그쳐선 안 된다. 교사는 학생이 어떤 실수를 왜 했는지에 주목하고 학생으로 하여금 그러한 실수를 정정할 수 있도록 격려해야 한다. 넷째, 피아제의 인지발달단계이론은 인지발달의 영속성을 인정하고 있다. 이는 학생의 새로운 인지도식이 한 순간 생성되지 않는다는 점을 증명한다. “교사는 기존의 인지도식 위에 새로운 인지도식이 구성된다는 점을 명심하고, 이미 학생들이 알고 있는 지식을 기반으로 새로운 개념이나 지식과의 관련성을 언급하면서 새로운 내용을 도입하는 것이 바람직하다.” 신현숙 외 3명(2019). 교육심리학. 학지사. 68쪽
지금까지 살펴본 인지발단단계이론의 교육적 시사점은 현대 교육에도 충분한 가치를 지닌다. 교사들은 학생들이 정상적으로 인지발달을 이루어낼 수 있도록 학생 개개인의 인지발달 수준에 주목해야 한다. 또한 학생들이 적절한 인지적 갈등을 경험할 수 있도록 수업을 구성하고 제공하는 것이 중요하다. 이를 통해 비로소 학생들은 논리적인 사고를 할 수 있는 수준의 인지발달을 이룰 수 있을 것이다. 아동발달에 대한 피아제의 관점은 현재 우리 사회의 교육이 변화해야 할 방향과 매우 닮은 모습이다. 이러한 점에서 피아제의 인지발달단계이론은 아동발달의 원리를 이해하고 아동들에 대한 효과적인 교육을 설계함에 있어 매우 가치 있는 이론임에 틀림없다.
참고문헌
- 신현숙 외 3명(2019). 교육심리학. 학지사
- 조규판·주희진·양수민(2019). 교육심리학. 학지사
- 장기덕 외 5명(2018). 교육심리학. 수양재

키워드

보육학개론,   아동발달,   현대사회,   인지발달단계이론,   피아제