목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
2. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램을 소개
3. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
2. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램을 소개
3. 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
반으로 다각적인 접근 방안을 모색하여 유아기부터 노인에 이르기까지 생애주기별로 체계적이고 통합적인 운동프로그램의 개발 및 보급이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램을 소개하고 평가해 보았다. 지역문화는 지방자치제가 시작되던 때부터 중요성이 부각되고 있다. 각 지역 마다 문화재단, 문화원 등 문화예술기관이 설립되었고 지역문화 연구에 대한 필요성과 의식이 변화하기 시작하였다. 박물관은 문화예술과 사회 등 다양한 문화가 함축되어 있는 공간이다. 따라서 가장 이상적인 지역사회 연계 박물관 교육프로그램은 지역민들의 삶을 통해 자생적으로 만들어지는 지역민들만의 문화가 반영되어 있는 것이다. 하지만 지역사회의 박물관들 다수가 지역의 역사와 지역 주민들에 대한 연구와 관심부족으로 지역문화라는 문화적 자원을 활용하지 못한 채 천편일률적인 박물관 운영과 교육프로그램을 실행하고 있는 것이 현실이다. 지역적 자원을 활용하지 못하는 박물관은 소장 유물 이외에 지역에서 파생될 수 있는 무궁무진한 컨텐츠를 활용하지 못하는 것은 물론 다양한 연구 역시 어려울 것이다. 또한 지역의 문화예술단체와 지역의 문화예술기관이 서로 파트너로서 협력하고 하나의 공동체로서 인지하지 않는다면 지역연계는 불가능 할 것이라 본다.
참고문헌
오혁진(2006). 지역공동체 평생교육의 개념과 성격에 관한 고찰. 평생교육학연구.
강민구(2015). 서울 시민의 신체활동 실천에 영향을 미치는 요인 분석. 서울대학교보건대학원.
최돈민(2013). 학교와 지역사회의 네트워크 구축 방안. 교육종합연구.
11(4), 269-29
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회에서 시행되고 있는 프로그램을 소개하고 평가해 보았다. 지역문화는 지방자치제가 시작되던 때부터 중요성이 부각되고 있다. 각 지역 마다 문화재단, 문화원 등 문화예술기관이 설립되었고 지역문화 연구에 대한 필요성과 의식이 변화하기 시작하였다. 박물관은 문화예술과 사회 등 다양한 문화가 함축되어 있는 공간이다. 따라서 가장 이상적인 지역사회 연계 박물관 교육프로그램은 지역민들의 삶을 통해 자생적으로 만들어지는 지역민들만의 문화가 반영되어 있는 것이다. 하지만 지역사회의 박물관들 다수가 지역의 역사와 지역 주민들에 대한 연구와 관심부족으로 지역문화라는 문화적 자원을 활용하지 못한 채 천편일률적인 박물관 운영과 교육프로그램을 실행하고 있는 것이 현실이다. 지역적 자원을 활용하지 못하는 박물관은 소장 유물 이외에 지역에서 파생될 수 있는 무궁무진한 컨텐츠를 활용하지 못하는 것은 물론 다양한 연구 역시 어려울 것이다. 또한 지역의 문화예술단체와 지역의 문화예술기관이 서로 파트너로서 협력하고 하나의 공동체로서 인지하지 않는다면 지역연계는 불가능 할 것이라 본다.
참고문헌
오혁진(2006). 지역공동체 평생교육의 개념과 성격에 관한 고찰. 평생교육학연구.
강민구(2015). 서울 시민의 신체활동 실천에 영향을 미치는 요인 분석. 서울대학교보건대학원.
최돈민(2013). 학교와 지역사회의 네트워크 구축 방안. 교육종합연구.
11(4), 269-29
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