목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 진로교육의 필요성
2. 학교 단계별로 실시되는 진로교육 목표 및 내용에 대해 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년 진로교육의 필요성
2. 학교 단계별로 실시되는 진로교육 목표 및 내용에 대해 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
여 정리된 진로상담 접근법으로서, 본 접근법에서는 명료화와 비교, 방어체계에 대한 해석을 통해 진로상담에 임하게 된다. 명료화와 비교, 방어체계의 구체적 내용은 다음과 같다.
첫째. 명료화
명료화란 현재의 진로와 관련된 내담자 생각과 감정을 언어로서 쓰게 하는 과정을 의미한다. 이러한 명료화를 통해 내담자는 자신의 진로문제를 재인식하게 된다.
둘째. 비교
비교란 내담자가 지니고 있는 문제와 역동적 현상간의 유사점 혹은 차이점을 비교하는 방식을 의미한다. 이를 토대로 내담자는 더 나은 진로를 선택하는 데 있어 실질적 도움을 받게 된다.
셋째. 방어체계
방어체계란 내담자의 진로욕구나 소망, 방어체계를 상담자가 해석하는 방법을 의미한다. 이를 통해 상담가는 진로욕구가 현실화 될 수 있도록 돕게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 진로교육에 대하여 기술해 보았다. 많은 학생들은 자신의 진로를 선택하지 못해 방황을 경험하기도 하는바, 진로이론을 숙지하여 학생들에게 실제적 도움이 될 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 진로지도 어떻게 할까 (교사를 위한 교과통합 진로교육 매뉴얼) 허은영 저 | 북멘토 | 2014.09.15.
첫째. 명료화
명료화란 현재의 진로와 관련된 내담자 생각과 감정을 언어로서 쓰게 하는 과정을 의미한다. 이러한 명료화를 통해 내담자는 자신의 진로문제를 재인식하게 된다.
둘째. 비교
비교란 내담자가 지니고 있는 문제와 역동적 현상간의 유사점 혹은 차이점을 비교하는 방식을 의미한다. 이를 토대로 내담자는 더 나은 진로를 선택하는 데 있어 실질적 도움을 받게 된다.
셋째. 방어체계
방어체계란 내담자의 진로욕구나 소망, 방어체계를 상담자가 해석하는 방법을 의미한다. 이를 통해 상담가는 진로욕구가 현실화 될 수 있도록 돕게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 진로교육에 대하여 기술해 보았다. 많은 학생들은 자신의 진로를 선택하지 못해 방황을 경험하기도 하는바, 진로이론을 숙지하여 학생들에게 실제적 도움이 될 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 진로지도 어떻게 할까 (교사를 위한 교과통합 진로교육 매뉴얼) 허은영 저 | 북멘토 | 2014.09.15.
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