만2세 6월7월 8월 관찰일지 2020년 평가제 서식에 맞춰 작성

소개글

만2세 6월7월 8월 관찰일지 2020년 평가제 서식에 맞춰 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

다가간다. 교사가 용기내어 다가간 부분을 칭찬해주자, 손을 내밀어 햄스터의 등 쪽을 살짝 쓰다듬으며 ‘부드러워요’,‘애가 이쪽으로 갔어요’라고 말한다.
총평
기본생활영역 - 건강하게 생활하기 자신의 몸을 깨끗이해본다.
깨끗이 손씻는 방법을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
점심먹기 전 손 씻어야 하는 때를 알고 이를 실천할 수 있다.
의사소통영역- 듣기와 말하기
손씻기를 시도하며 자신의 요구와 느낌을 말할 수 있다.
자연탐구영역- 생활속에서 탐구하기-물체의 수량에 관심을 갖는다.
-인형의 개수에 관심을 갖고 많고 적음을 표현한다.
예술경험영역- 창의적으로 표현하기
-놀이중에 노래를 즐기고 표현할 수 있다.
-일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다.
신체운동영역- 신체활동즐기기
소근육을 활용하여 유모차에 포대기 끈을 감싸고
대근육을 조절하여 유모차가 넘어지지 않도록 끌어본다.
자연탐구영역- 탐구과정즐기기
-주변세계와 자연에 대해 호기심을 갖는다.
-동물에 대해 무서움을 갖고 있긴하나 호기심을 갖고
탐색하기를 시도한다.
사회관계영역- 나를알고존중하기
-나의감정을 행동과 말로 표현할 수 있다.
담임
원장
영 유 아 관 찰 일 지
반
반
이름 :
생년월일 : 17.
구분
6월
7월
8월
일상생활
놀이
활동
관찰내용
6/16
하원준비를 시도하며 ‘00아 우리 양말 신어보자 00이 양말 어디있지?’하자 00이가 자신의 가방 앞주머니에서 양말을 가지고 와서 교사에게 내민다. 교사가 ‘00이 양말을 잘가져왔네 00이가 앉아서 한번 신어보자’했더니 앉아서 양말을 발 위에 올려놓으며 ‘안돼’하고 교사를 쳐다본다. 교사가 양말목을 벌려 발에 넣는 모습을 보고 모방하여 시도는 하나 발에 끼우기를 못해 교사가 양말목을 벌려 발등 까지 끼우기를 해주고 ‘양말 뒤에는 00이가 손으로 당겨볼까?’했더니 손으로 양말뒤축을 당긴다.
‘우와 우리 00이 발이 양말에 쏙 들어갔네’하며 잘했어 하고 손을 내밀자 자신의 손바닥을 교사의 손바닥에 마주치고 미소를 짓는다.
7/9
00이가 공룡과 동물모형을 가지고 매트 위에 한 줄로 세우고 ‘칙칙폭폭 기차에요’라고 말하며 모형을 앞으로 움직이다가 옆에서 놀이하고 있는 친구의 음식모형을 가만히 보다가 딸기모형을 들어 기린의 입에 가져다 대며 ‘기린이 딸기 먹어요’라고 말한다.
아기인형과 포대기를 들고와 교사에게 ‘이거 해줘요’라고 말한다. 교사가 ‘어떻게 해줄까?’하고 묻자 자신의 몸을 돌려 등을 내민다. 아기인형을 등에 올리고 포대기로 둘러 매주자, 씨익 웃으며 거울 앞으로 가서 자신의 모습을 살펴본다.
8/18
교사가 다양한 모양과 색의 풍선을 제공하였다. 00이가 ‘우와~’하고 소리지르며 파란색 풍선을 골라 ‘파란색이다’라고 말하며 잡는다. 풍선을 위로 던졌다 떨어진 풍선을 잡기를 반복하다가 길쭉한 요술풍선을 집어 들고 ‘우와 길다’라고 말하며 손에 들고 흔들어 본다.
바닥에 대고 흔들자 옆에 있던 00이가 ‘아 뱀이다’라고 말하며 뒷걸음질 치며 도망가자 00이가 ‘뱀이다’라고 말하며 긴 요술풍선을 흔들며 00이를

키워드

만2세,   관찰일지,   6월,   7월,   8월,   평가제